2024年3月2日 天气晴 星期六

今天上午在第一初中参加了由武际金老师主讲的家校协同育人项目试点学校教师系列培训之师德师风 治教之本的专题培训。这次培训的主题非常鲜明，针对教师教书育人之根本——师德师风建设，以师道为主。

在今天的学习当中，我感受最深关键句子一个是对孩子吼叫是一种最无能的表现，做教师要有智慧。每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子在成长的过程当中都需要我们去扶持、指导。待到孩子有问题的时候，正是考验我们的时候，我们应该通过自己的学识经验去帮助孩子解决问题，采用智慧的办法去引导他，而不是去吼。吼是最无能的表现，当孩子出现问题的时候，不是通过吼发泄自己的情绪。我们应该理性的科学的跟孩子寻找解决问题的办法，这才是我们育人之法。当听到这个地方的时候，我就回顾我的课堂上。在我的课堂上我几乎不会吼叫，我会将心比心用，用情感、语言去感化学生，让他们意识到，虽然是上艺术课，我们的艺术也给会给他的成长带来很多的帮助。虽然我们的艺术课不像文化课那样教给他具体学科知识，但是我们教给孩子的是一种审美的意识，欣赏美的情操和发现美的眼睛。我教给孩子是一种无形的东西，他们要用心去感受，对他的品德教育，情感教育会带来很大帮助。可能我说的一句话或者是一个案例，就会让孩子深深的记住：美术老师在某一天某一刻给他带来深刻的影响。所以在我的美术课堂当中，我几乎不会吼叫，我赢得了课堂，我也赢得了学生。但是我作为一个母亲在家里的时候，我却没有赢得自己的孩子。我们赢了并不等于赢得，我们在家庭当中更应该抓住孩子的心理，以德化德，将心比心去感化我们自己的孩子，让孩子感受到我们对他的爱。在课堂上是讲师德，那么在家庭当中是讲父母德。

第二个句话：体罚不等于惩戒。在养育孩子的过程当中，不管是老师还是父母，要做到恩威并用。我们在课堂上教育自己的孩子要有规矩，所以就像《正面管教》当中，要给予孩子坚定而和善的爱。不管是在课堂当中面对学生，还是在家庭当中面对孩子，我们对孩子的爱是要有坚定的，就是说我们要讲规则。哪些事情能做哪些事情不能做，哪些事情可以放宽，哪些事情选择性很强，我们都应该告诫孩子。尤其是孩子的一些习惯养成，品德教育等等这一些方面是我们必须要坚定立场的，那么同时我们在孩子成长当中出现的一些小的缺点或小的失误，孩子出现的错误，是可以包容孩子的。

第三句话：教育的极致是行为的影响，我们的行为将影响下一代。这句话很容易理解，但我们要做的知行合一才是最重要的。从语言到行为，从思想到意识，都要为孩子树立标杆榜样，让孩子在成年之后回想起父母和老师对他的帮助时，他是感恩的、幸福的。

最后读着《教师规》，边读边反思：自己在这句话中做的不够好，还可以更好；在那方面可以做的更加深入、到位……

“听君一些话，胜读十年书。”今天再遇武校长，对的教师生涯使命又有了重新的界定：我不仅教孩子专业知识，我更应该风雨自己成为孩子的榜样，教孩子学会做人。