在阳春三月，伴随着新学期的到来，开启了新一轮的阅读之旅<把整个心灵献给孩子>。

随着时代的飞速发展，时代的车轮滚滚向前，我们也在时代的推动下学习进步，我们日日所提及和践行的教育，虽然教具学具在更新,在换代，但是很多的教育理念与教育内容并没有因为时代而改变，我们在不断地接受新的教育名词，我们也在不断地学习名词解释，在不断地寻找更合适的教育方式，。在人类的历史演变中，那些教育的高峰，无论时代怎样变迁，每一座高峰，仍然都有自己不可替代的价值，当我们回头相望，也是那样的巍然屹立。

大自然，才是教育真正的起点

教育者首先应该关注学生的心灵，这是我们都自明的尝试，尤其是面对性格各异的孩子们。但实际上我们还没有摆脱应试教育，在机械输入的影响下，我们忽略了学生的心灵。我们打着为了学生好的旗号，为了维护纪律，为了形成规则，从而忽略了站在学生的角度，理解他的处境，走进学生的内心倾听学生意愿与学生进行心灵深处的对话。

学生属于大自然，她们从学校中脱离之后也要归于大自然。大自然是天然的课本，是蓝天下的快乐学校，大自然不仅仅是健康之源，也是知识之源。学习一直在进行中。学生埋头于厚厚的课本，不如走到大自然中，到知识的源头去，感受具体的，轻松的，愉快的学习。在自然中感受与世界的联系，感受与知识的联系。对自然的万物展开思考，对自然产生研究探索的乐趣，使头脑活跃起来，真正的理解，真正的喜欢。大自然是最好的教材，最好的课程，是学习的起点，更是教育的起点。

我们的孩子们来自于乡村，更学习于乡村，这里有花草树木，有群山和丛林，和各种小动物，我们总是强求学生从书本中获取获得什么，却忽略了我们的现实世界就是拥有丰富知识的书本。学生属于自然，他们应该在广阔的自然中和奇妙的周围环境中，享受他们自由自在无拘无束的户外时光。

春暖花开，万物复苏，阳春三月，打破书本和课堂的束缚，到户外，到自然中与学生一起找寻属于他们童年的那一份欢乐。