今天读了《把整个心灵献给孩子》的《推荐序》《译者序》和《前言》三部分，这是第二次读苏霍姆林斯基老师的著作，第一次也是跟随学校一起共读了苏老师的《给教师的建议》，但是那次共读的体验并不是很好，因为自己读书读得少，对于那本书中的一些教育理论看似都很有道理，但是我却大部分看不懂，所以读得有些痛苦。

刚拿过这本书的时候看到是苏霍姆林斯基老师的著作，心里也是有些打怵的，生怕这一次也和上一次的共读一样多是理论性的东西。我从小不太喜欢读书，大学选的是计算机，毕业当了老师之后也是当了一名数学考试。对于读书我耐不下心去读，所以就导致跟着学校读的时候跟不上，也感觉很惭愧。

但是今天读了这三篇文章后我发现魏智渊老师的推荐里说到了很多，这本书中是苏霍姆林斯基老师和学生们在学校发生的一些故事，他的教育理论都是通过和学生的日常接触和教育中体现的，这样的故事通俗易懂是容易读懂接受的。

魏老师在推荐中说大了大自然才是教育真正的起点，这是苏老师的教育理念。其实看了之后我也很赞同，但是我知道我是不能领着学生到大自然中去的，现在学校安全抓得很紧，即使有想法也不可能被批准。所以我这几年在学校里都是尽量让学生走出教室的。

每周当体育老师有事不能上体育课的时候，我从来不去占用。我会领着学生到操场上，陪他们玩耍，看到他们三五成堆地在一起谈天说地我也感到很高兴。这一周周五地时候我领着他们打了乒乓球，他们高兴极了。他们没想到我竟然会打乒乓球，纷纷投来了羡慕的目光。我想以后有机会得领着他们多出来体育锻炼和活动的。

数学也是一门思维性比较强的学科，我知道到了六年级学生学期数学来并不是那么轻松的，特别是学困生数学对于他们来说简直就是天书。所以无论在讲解决问题还是立体几何的时候我都想让学生去首先动手制作或者联系生活的实际去认识数学的知识点。我想这样对于他们来说比我填鸭式讲解是好很多的。

苏老师在前言中提出了一个问题：我生命中什么是最重要的呢？他可以毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这句话也把我震撼了，说实话我做不到，我生命中最重要的事情是我的家庭和两个孩子，我认为他们是我的全部。但是我也被苏老师对学生的爱所感动着，我想这些年教学我对于每个学生的学生都是兢兢业业的，尽我最大的力量去提升学生的数学成绩，但是还是没有做到苏老师那样去无私地爱学生，这也是我以后教学中需要学习改进的。