之前写学习笔记的时候经常会看《给教师的100条建议》，这次阅读是第一次接触苏老师的另一部著作《把整个心灵献给孩子》。本周末我读了《今天为什么要读苏霍姆林斯基》《一位乡村教师的教育初心》和《前言》三部分内容。

打开本书前，我首先读了封面上的文字，“我生命中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”苏老师把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释“爱生如子”的真谛，这着实令人佩服。苏老师对老师说:“赋予孩子们劳动的乐趣、学习进步的乐趣，唤醒他们的自豪感和自尊心一这是教育工作的首条金科玉律。我们的学校里，不应该有不快乐的孩子，不应该有孩子因为感觉自己一无是处而饱受折磨。要想孩子们拥有克服困难的勇气和渴求知识的动力，促使他们产生这种内在力量的唯一源泉是学业上有所进步。”

我们为什么要读苏霍姆林斯基？魏老师说这是一个沉重的话题。有时候，一个时代，会因为自身的某种特质，而形成一种选择性盲目。就像历史学家经常讲的，人类实际上很少真正地从历史中汲取经验教训。而这本书的重译，本身就是一缕微光，希望照亮乃至于唤醒更多的教育者。曾经有过这样的一所快乐学校，曾经有过这样的一种教育。我们应该虔诚地敬畏前辈教育家的出色实践，在喧嚣的时代，努力创造出能够让后人念念不忘的教育。梦想总是要有的，万一实现了呢?

踏入教育工作七年了，一直在村小任教，学生们也大都来自农村，纯洁质朴。初为人师时我以为拥有丰富的知识就能当好老师，但真正在小学上课后我才知道自己的想法多么愚蠢，因为哪怕你学富五车，你的课堂上照样会有人充耳不闻，尽管你在讲台上讲的汗流浃背、声音沙哑，那些同学们依然在下面沉浸在自己的小世界里，有说话的、有玩小玩具的、有吃东西的、有看着窗外发呆的、更有下座位到处跑的—这就是小学生的特点。希望读完这本书能给我一些启发，能学到一些苏老师的博爱之心。