做教师，尽力则好

-----也谈一下“湖南湘潭女教师体罚学生事件”

因为都是做教师的，也就特别关心教师群体发生的事情。

今天，一起拼车的三个同事路上谈起了“湖南湘潭女教师体罚学生事件”，都觉得这个女教师不可原谅。这个孩子不知道“最小合数”，教师就暴跳如雷，就辱骂，就撕扯学生头发，拧着学生的脸蛋，还时不时发出怪异的尖叫。这是教师负责任吗？这是教师爱心吗？这是教师“恨铁不成钢”吗？一起拼车的老师都说，这不是老师恨铁不成功，这是老师情绪失控、心理有问题原因。我们都怀疑这所学校是不是抓成绩抓的“热火朝天”，是不是因为学生成绩给教师排名，是不是因为学生成绩关系到教师评优晋级，这些还真说不定。难道这位女教师就是为这几个孩子负责，怕不知道最小合数是几，考不上学或者影响学生以后生活？

我们想，这位杨老师体罚学生的真实原因还真难揣测，但是无论出于什么原因，你那样对待祖国“花朵”，容易让祖国花朵“蔫”了！

要说起体罚学生，以前的老师几乎都多多少少体罚过学生，现在很少遇见体罚学生的老师了。以前体罚学生，大多数老师是为孩子考虑，有的也属于家长制作风，不听我的就打。现在班里有没有那些“不打不足以平民愤”的学生呢？说没有是你没有教过学，或者没有教过这样的学生。所以，我们一致的观念：能管不如碰不到。你真教着这样的学生，在课堂扰乱纪律，打扰其他同学正常上课，你在说服教育不起作用后，软硬措施方法用尽后，你真想给他两拳，但是义愤填膺后，往往快速说服自己，放过他吧，也放过自己。

也许有人会觉得还是老师无能，那些名师会有各种办法来管理好这样的学生。那么，我要引用老师的祖师爷孔子的一句话来反驳。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子这样的圣人对这两种人都说“难！难！”，我们就只能是“难上加难”。

因此，对待今天的学生，我们要本着为孩子着想、有利于学生发展的角度，这样，我们言行就会回到一个正确的轨道。显然，杨老师此举勉强是为学生着想的话，但是不利于学生身心发展，因此造成的这样后果自己承担也不为过。

如果教育局不逼迫学校抓成绩，学校不逼迫教师抓成绩，学校不以学生成绩考核教师，不以学生成绩给教师排名，不以学生成绩作为教师评优晋级的依据，相信，教师“逼”孩子学习的情况也许会降温，这样的事件也许会少发生。

教师的戾气很多时候是被“逼”出来的，但是在没有人保护我们的时候，我们只有裹严自己的衣服自己保护自己。

做教师，有时候也是如履薄冰，因为我们面对的是活生生的孩子，是千人千面的孩子，是成长中的孩子，很多还是青春期叛逆期的孩子。

还是回归初心，做教师就要“学高为师，身正为范”，做教师要“传道，授业，解惑”。我们不要求每一个孩子都能按照我们的标准学好，只要学生尽力则可。我们不要因为自己所教班级成绩落后于其他班级就无地自容，也不要因为自己所教班级成绩差一点耽误自己评优晋级就“急功近利”，做出出格的事情。

我们做教师，尽力则好。