本周我阅读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》其中的前18页，《今天为什么要读苏霍姆林斯基》、《一位乡村教师的教育初心》和《前言》。通过本周的阅读，我对苏霍姆林斯基的这本书有了一个基本的了解在这个飞速发展的时代，在电脑，手机，汽车的进化，整个科技日新月异的发生变化的时代，对于教育我们有了更多的迷茫。在这个高速发展的时代怎样把教育办好呢？这种时候我们非常有必要转向过去，看看历史，从这些人类的教育史上汲取一些力量。苏霍姆林斯基在人类教育史上是一个我们不能忽视的教育高峰，他的教育观点对于我们今天的教育一定能带来很大的启发。

苏霍姆林教育的观点，首先是用爱来对待孩子爱孩子首先要关注到孩子的心灵孩子的身体健康其次才是孩子的学习苏霍姆林斯基认为心灵在知识之前，身体在心灵之前，他把学校建在太阳底下，建在大自然中孩子们通过观察大自然他们的心灵得到了弥补，得到了感化在这些文字里有一个循序渐进的原则是我一边读一边结合自身的经历反思回顾要循序渐进的对儿童施加影响为孩子们徐徐打开同享无边世界的小窗不要急于把窗口完全敞开，也不要把这扇小窗变成一扇大门引导孩子思考所讲内容的意图不应过强，为脑力劳动营造最有力的氛围，但应循序渐进的引导孩子适应他这就是低年级教学的特点现在我的孩子们已经到了二年级在上课时，有时候我会感觉到他们的回答不在点儿上不在我所设想的答案里或者说他们变得不敢回答，不爱思考这种原因是怎么造成的呢是不是我的耐心不足我没有做到循序渐进的引导他们思考而是有时一股脑的把知识灌输给他们，把标准正确的答案直接告知他们答案来的如此直白，如此简单使学生逐渐丧失了思考的动力。他们感受不到思考的快乐也就渐渐的不爱思考了。

在译者序里有这样一句话带给了我深深的触动，译者靳芳说，在五光十色，瞬息万变的当代生活中，当翻开这本书的时候，就让我们跟随作者回到那所乡村学校，为身为人师以及为人父母的当代人找到心灵的慰藉和教育的初心。我要慢慢的品读这本书，反思找回我教育的初心，成为对孩子小学生涯中有积极影响的老师，成为当孩子回望小学生涯时能感受到一点温暖的老师。