有幸聆听武际金校长的《让阅读成为一种生活方式》讲座让我深刻的认识到“语文是所有学科的基础。”。武际金校长一直在强调天天读书，就是天天与高人对话。读圣贤书和圣人对话，听这一类讲座就是和当今最前沿的教育家对话。天天写日记，天天在安静思考，做有思考的教师。

之前刷到过这个视频《做自己的光》，子墨妈妈用自身的素养，打动了特长班的家长和老板，打动了孩子班的同学。当以前从事主持人的子墨妈妈凭借自身的文化素养为孩子们答疑解难、和他们用快递员、外卖员的工作告诫他们——“腹有诗书气自华”。真正能够吸引别人的人不是多么有财富的人、也是穿的多么光鲜亮丽的人，而是有文化气场的更具有吸引他人眼球的能力。

竹篮打水，不是一场空。小和尚背诵经文的故事，让我联想到班级在中班老师带着孩子背诵弟子规的情况。也许在不理解的学习情况下孩子们自身和打水的竹篮一样，是对自己潜移默化的洗涤。被书“喂大”的孩子就像是一朵听着音乐盛开的花；就像是一颗晒着太阳长大的树。阅读是成就花和树茁壮成长的阳光、空气、水分，借阅读给孩子一个“营养丰富”的童年。

阅读的过程中开发大脑的功能提升认知；阅读即“悦读”，阅读使人获得愉悦的体验，激发再去阅读，形成良性循环，产生多巴胺。没有一艘船能像书一样，也没有一匹马能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。孩子在图书和故事营造的世界里天马行空，孩子们乘着想象的翅膀高高的飞翔，能感受阅读带来的无法比拟

、无法替代的愉悦。阅读也是视觉刺激，从视觉看到抽象符号，经过大脑加工形成自己的情境。这是比耍手机和看短视频还能提高孩子专注力和记忆力的活动。而且阅读具有性价比高、准确度高等优势。爱阅读的孩子，脑子转的快，学习效率高。

提取武际金校长总结的阅读技巧：

挖井法：根据自己的需要、兴趣，深挖。

炖肉法：速读后再细品。

登山法：（生书）一鼓作气

摘果法:定点寻找

我也想告诉我的家长们：多年以后你会明白，每天跟孩子15分钟的亲子阅读，对于岁月真的不算什么，而对于你和孩子来说，是那

么甜蜜又珍贵的回忆！