2024.3.4 星期一 天气阴

下午的时候看到了群里的通知，今日晚上18:30武校长就亲子阅读的话题进行线上分享。亲子阅读，这个词汇对我而言并不陌生，但每次提及，都仿佛有新的启示和感悟。

我早早地打开了电脑，等待着武校长的分享。18:30准时，武校长的声音从屏幕中传来，亲切而富有感染力。

武校长首先阐明了阅读的层级，爱读书、读好书、善读书。会议现场武校长让爱读书同学们的家长举手示意，屏幕前的我也默默的举起了手，举手更大的意义是鼓励我自己，继续坚持和孩子一起阅读。

武校长接着深入分享了亲子阅读的重要性。武校长引用了四大名著中《西游记》中的片段，从取经路上师徒五人讲到队伍，从队伍中每个人的角色与责任，再到团队协作的力量，每个人物都发挥了各自的优势和特长，形成了一个团结、协作、互助的团队。这种团队协作的精神，正是我们在亲子阅读中应该传递给孩子们的。

武校长还详细的讲述了读书四法：挖井法（一英寸宽，一英里深）炖肉法（大火烧开，文火慢炖）登山法（一鼓作气，登山峰顶）摘果法（精选内容，对症下药）武校长逐一解释每一种方法的具体应用。

首先是挖井法，一英寸宽，一英里深。在读书的过程中，我们需要找到一个自己感兴趣的主题或者领域，然后深入地研究下去，挖出自己的知识之井。这样，我们在遇到相关问题时，就能迅速地从自己的知识井中汲取到答案。

接下来是炖肉法，这是一种耐心积累的方法。炖肉需要大火烧开，然后再用文火慢慢炖煮，这样才能炖出美味的肉汤。读书也是如此，我们需要先把书本上的知识快速浏览一遍，了解大致的内容，然后再用心去慢慢品味，这样才能真正吸收到书中的精华。

然后是登山法，这是一种挑战自我的方法。登山需要一鼓作气，才能登上山顶，看到更美的风景。读书也是如此，我们需要有勇气去挑战那些难以理解的知识点，只有克服了困难，我们才能看到更广阔的知识世界。

最后是摘果法，这是一种有的放矢的方法。我们在读书的过程中，需要有针对性地选取书中的重点内容进行学习，这就好比是去果园里摘果子，我们要挑选那些最熟、最甜的果子来摘，这样才能收获到最大的成果。

武校长讲到这里，停顿了一下，似乎在给听众们留下深刻的印象。他再次扫视了一眼在座的家长们，脸上露出了鼓励的微笑。

我认为，这四种方法并不是孤立的，而是相互联系的。在读书的过程中，我们可以根据自己的需要和实际情况，灵活运用这四种方法，让读书变得更加高效和有趣。

读书是一种享受，是一种探索，更是一种积累。只有用心去读，用脑去想，我们才能真正领略到读书的乐趣和收获。

武校长的讲话结束后，整个会场响起了热烈的掌声。市教育局的领导也分享了自己在教育工作中的经验和心得，谈到了他在教育工作中的体会和感悟。他讲述了自己书写日记的习惯，如何通过记录日常工作的点滴，不断反思和提升自己的教育理念和方法。他认为，作为一名教育工作者，不仅要有扎实的专业知识和丰富的实践经验，更要有不断学习和进步的心态。

每次参加完武校长的讲座总是要拍很多照片，一场会议的内容，需要反复消化，才能真正吸收其中的精髓。我相信，在市教育局和武校长的指引下，我一定能够成为一名合格的妈妈，在亲子阅读和家庭教育方面取得更多的进步。