昨天晚上去听武校长关于阅读的一个讲座，当时报名的一个初衷是去学习如何让孩子提高阅读质量，而不是泛泛而读。武校长结合案例讲了阅读的三个层次、阅读的价值和阅读技巧，让我对阅读更有了深层次的认识，一个良好的阅读习惯和阅读氛围对孩子是很重要的，同时激发了我的阅读兴趣。自从参加工作以来除了考专业资格证书和查询一些专业法律条文很少读过其他的书，我身边有个同事几乎天天读书打卡分享一些独到的见解，身上总是散发这“腹有诗书气自华”的气场，很多次我也很想想他一样重拾阅读，在一次次所谓的忙碌和没时间中放弃，通过今天的讲座感知到零碎的时间都可以用来阅读，哪怕只有5分钟，是一个积累的过程，更是一个自己内心修行的过程。

楷源的阅读是从3岁开始的，一开始主要是读绘本故事，想想前几年口干舌燥的一本一本的给他读，到现在不知不觉的自主阅读，从我给他讲解故事表达的思想到现在跟我探讨，从原先我给他浇灌知识到现在偶尔给我科普一下，从原先的提醒读到现在泡脚都在读，从读书记录中的1本书到现在2000多本书，虽然数量不代表什么，语文写话也没看出写的多么好，但是这个坚持的过程很棒，很美。睡觉的时候楷源问我去听课学到了什么快跟他分享分享，我跟他说有个金字塔，越往上走阅读的层级越高，你现在已经在金字塔的第一层往第二层跨越了，你的阅读习惯已经很好了，需要你更深层次的阅读，比如一本书你匆匆看完了，你只是了解了并不是领悟，你需要再看一遍甚至两遍三遍，你才能真正领会其中的意思和真正装到脑子和心里去储存起来，从而有自己的认知和领悟。你已经很棒棒了，妈妈都要像你学习，我们两个互相监督。小家伙一听立马来精神了，说妈妈我知道了，我需要深层次的读，你需要坚持读，别偷懒，我可是天天读从没落下，老师有没有推荐好的书，再给我买点，我都快没书读了。。。。。。

很喜欢武校长分享的歌德的一句话“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，阅读是与智者的对谈，与其灵魂共舞。与孩子共勉，共进步，时光不语，静待花开！