武校长的课总是非常的吸引人，每次听课都能听得聚精会神，意犹未尽。听完今天的课，我总结了一下几点收获，也做了三点思考和对自己的一点要求。总结到孝为百善之首我在很小的时候，父亲就告诫过我，远离不孝之人，如果连生养之人的大恩大德都不懂得感恩回报，那么我们这些小恩小惠更不足以让他为之动心。只讲利益之人，不能与之为伍。今天听课的时候，有人分享自己的故事泪流满面。我非常的幸运，有一对爱我如掌上明珠的父母，他们明理柔善，我和我的弟弟从小就在爱的环境中成长，这也成了我们长大后最引以为傲的底气。这节课学习了孝是什么，也学习了如何尽孝。明白了父母也是人，人无完人，而我的父母在我们身上几乎不曾犯错，我何其有幸生于这样的家庭，拥有这样的父母。因而我行孝道要比旁人更容易得多。因为我似乎只要出于自身对他们爱的回馈，做自己想对他们做的，就够了。我孝顺父母，根本不是父母需要我，而是我需要他们，为他们付出，我就会感到很幸福，就会感觉自己的根系正在以自己的能力而得到滋养，自己的精神正在以自己的行为而日益丰沛。总结到讲课的方式今天在听课，在内容上收获很多，但是我同时也在思考，武校长的课，是如何做到如此的引人入胜。总能敲击到心灵，总能一针见血的指出症结，也总能调动思路和情绪，让人每每感觉恍然大悟，又回味无穷。我总结，武校长的个人魅力在于知识渊博，引经据典，他总是站在巨人的肩膀上为大家指路。他拥有着浩瀚的知识储备和年轻向上的心灵面庞。这么一个人站在那里说：“我刚添了小孙子。”我都会觉得不可思议。这种年轻的体态和心态，不属于他的年龄。还要再年轻二十岁；武校长的个人魅力还在于正直包容。在他的讲授中，不会听到任何不积极不向上的内容，也不会听到对任何人任何事的抱怨和指责。他似乎能接受任何人任何事，同时也能给好与不好的所有事一个合理又温暖的解释。武校长的个人魅力还在于个格局的开阔。我们听他讲课，讲孝悌，最后他会感叹，“这个国家需要人，我走到哪里都倡导生育三胎。”讲利他，最后他会感叹“像任正非这样的企业家，为国家做了多少事，他一定会被后世载入史册。”讲家庭教育，会讲到为国家，会讲到为人民，会讲到为人类。讲到毛主席，讲到习主席，会讲到孔子、王阳明、曾国藩。会讲局势，会讲历史，会讲人物。因此他讲的家庭教育从来都不会乏味。我们听的道理，都是用很多人物、历史、社会、故事等等撑起来的有血有肉的庞大体系，如何会不引人入胜。还有一点武校长自己也说过，他不会讲一模一样的两节课。每节课都有“现挂”。就像每节课都会有独出心裁的创新。每一节课都是原创，都是智慧的输出，都是经验的展现。

我们听课的目的，最终是为了讲课，我们身上肩负着责任，我们将为万千诸城家庭服务，我听课，听内容的同时，也在听方法。我肯定讲不了这么好，如果给我一个主题，我将怎样呈现我的课，让我的课吸引家长，让所有听课的人都感觉有所收获，讲出我自己的风格。我将如何去做？思考一我将如何实现自我成长和自我超越？本节课所讲的“六德”，就让我觉得心更通透人更智慧，实现自我成长，非学习阅读不能为。阅读需成为我今后的日常。丰满自身，才能引导别人。实现自我超越，非写作反思不能为。每日三省吾身，每日所学所思所感都记录积累。每天进步一点，日复一日，年复一年，道阻且长，兴则将至。思考二我如果授课，我将实现怎样的创新和突破？所讲的任何内容，想要打动人心，必须真情实意，真凭实据。有大量的知识储备和案例实录。想引导思想必须确保自身的思想正直方法正确。必须有大量的专业知识。想让人学有所获必须不断实践不断总结，做得多才能松弛，松弛才能思考，思考才能出结果。思考三我在我的岗位，如何做到学以致用？当前，无论是政策的支持还是现实的条件，家庭教育正是最好的时候，借着这股东风，将家庭教育与学前教育相结合，通过各种方法宣传家庭教育，就是当前我能在我的岗位实现家庭教育课程学以致用的最好方法。前几日二科提出开拓新媒体，宣传幼儿园课程、日常、活动。那么通过微信视频、抖音、快手等新视频，发送有意思的家庭教育视频，老师和孩子们排演家庭教育小品，园长上抖音打个快板说段家庭教育，家长在微信群分享孩子趣事，开辟知乎家庭教育诊所等等，都将是我们接下来应该做的工作之一。日行一善并非捐款集资，让每个孩子得到大人的正确的关爱，让每个大人得到家庭的滋养，也是我们的善意。我对自己的一点要求其实很简单：读书，每月读两本书。写作，每天写一点记录。讲课，每次讲课更有趣一点，让孩子们更喜欢一点，让家长们更欢迎一点。用心设计每一节课。真期望，通过我的努力，能给别人带来一些帮助和温暖。