今天武校长以中华传统文化的内容——六德为主题，带领大家去感悟孝悌、节俭、自立、利他、诚敬、感恩的深层内涵和其在家庭教育中的重要性，在武校长的讲解下，我对这几个常见的词语有了深刻的感悟。

“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝悌是其他五德的基础 。在中国传统文化中，家庭是社会的基本单位，孝悌这种家庭伦理道德观念通过家庭教育、社会习俗以及文化传承等方式得以延续至今。在现代社会，孝悌这种传统价值观仍然具有重要的现实意义和社会价值。它不仅是维护家庭和睦、促进家族团结的精神纽带，更是传承中华民族优秀传统文化的重要途径。正所谓“上所施，下所效”，如何让孩子知孝道、行孝道，这离不开家长的引导。

节俭代表“节制”、“勤俭”。节制是一种自由，自律是自由的前提，人越自律就越自由。所以我们首先要自律。自律是一种重要的品质，它可以帮助我们更好地掌控自己的生活，实现个人目标和梦想。我们可以逐渐培养自己的自律能力，成为更加优秀和成功的人。

人要先“自立”才能“利他”。自立是打破依赖的前提，而互赖（互相支持）是利他的目的。那自私的孩子是怎样教导出来的呢？一是家长没有教会孩子分享；二是一味满足孩子的欲求，这里的欲求和需求是不一样的，欲求是指无理的、不正确的要求；三是家长忽视了“利他”教育。所以，在家庭教育中“利他”教育也是不可或缺的。

“诚以待人，敬以致事”。诚敬是指“礼”。在家庭教育中，家长应当教育孩子在家时要“敬亲”；在学校要“敬师”；在社会上要“敬人”。不尊敬别人、傲慢无礼的人，将会使贵人远离，当然，家长要让孩子“知礼”，前提是家长要先“知礼”，并以身作则、行为示范地教孩子。

“心怀感恩，皆是美好”。在生活中我们要常怀感恩之心，凡事发生，皆为成就，要么渡我，要么助我。以感恩之心看待生活中发生的每一件事儿，那我们的内心将会更加平静、坚定。

人要成长有两个关键要素：外在层面要有人提醒、帮助；内在层面要自我反省感悟。今天在武校长的帮助下我有了新的感悟，有感悟便有成长。今后我将把今天所感所学运用到日常生活以及家庭教育中去，去实践、去提升！