开学一周多了，孩子们的常规已日渐进步，从早上入园见到老师主动问好，孩子们喝水能不把水撒到地上，取餐时安静取餐，吃饭吃的干干净净，不掉饭粒，主动拿餐巾纸擦嘴巴，上课认真倾听，睡觉时叠衣服，放学时和老师来一个大大的拥抱，觉得孩子们真的是长大了，进不了。尤其让我感到欣慰的是年前几个“小调皮”，这几天正在悄悄的发生变化。回想起来，我觉得我的教育方法起了作用，那就是慢下来和孩子说话。年前一直让几个小皮神能的我头昏脑胀，其实想想，就是当时的教育方法不当，没有针对个体孩子去教育。每个孩子的教育方法不能一样，有的你越和他对着干，他就越发的不听，越不听我们就会越来气，越会发脾气。开学以来，我静下心来细心琢磨，孩子不能和他对着来，要对症下药，因材施教，比如说，策策睡觉难，而且还会出一些怪声音，我会蹲下来，慢慢的跟他说话，听听他的想法，尊重他的做法，少有一点进步，马上表扬鼓励，渐渐的也稍见成效，这几天无论在纪律还是上课睡觉方面，都有了很大进步。硕硕也是很皮实的孩子，这几天进步也特别大，因为遇事我的解决方法就是慢慢跟他讲话，不大声呵斥，每个孩子都有自己的闪光点，这就需要老师有双善于发现的眼睛，对着闪光点使劲表扬，有事慢慢和孩子说，我相信，每个孩子都是最亮的星星。