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书写与听讲
潘教授

微雨众卉新,一雷惊蛰始。

清晨,在生物钟的催促下,六点我准时醒了,拉开窗帘,湿漉漉的地面见证了春雨夜间的劳作,惊蛰用雨丝诉说着今年风调雨顺的承诺。

我告诉儿子,春雨敲起了窗,督促他快点起床,他一骨碌爬起来,惊喜的看着窗外,问我:“妈妈,春雨贵如油是吗?”看我点头,他就兴奋的穿起衣服要出去感受什么叫细雨如丝。

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下午的时候韩老师联系我,泽铭的书写质量潦草,课堂也没有认真听讲,自己玩钢笔,跟不上课堂的进度。下课的时候请我晚一点接孩子,韩老师单独留下泽铭一段时间,纠正一下孩子的问题。

我非常感激韩老师能在发现问题的第一时间做出的一系列的操作,在校整改的同时联系到我们家校合作一起纠正孩子的问题。

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回家我和泽铭进行了沟通,他也认识到了自己的问题,并保证认真听讲、认真书写,我把他写的不好的全部用修正带盖住,让他重新书写。他点头应允。事实上,修正带的痕迹让卷面看起来缭乱,但是至少书写看起来好了很多。

三年级的问题就是在为一二年级的习惯买单。😮‍💨

希望通过共同的努力能帮助孩子养成良好的习惯。

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