2024.3.5 周三 晴

        根据前期开会安排，今天将进行第一次走班式区域活动，我们班要和中四班互换班级进行区域。孩子们吃早饭的时候我去打水，正好遇见中四班主任刘闻捷老师，利用这个时间我商量了一下，决定把配班老师留在教室，负责整理区域，讲解区域规则，班主任跟着孩子到对方班级组织好纪律。早饭结束之后，王媛老师就把区域摆好了，我在班级里又给孩子们强调一遍秩序。第一次带孩子们去别的班玩区域，有点紧张，总担心我的孩子给别班弄乱了区域，或者因为常规秩序不好被其他班级谈论。

        其实整个过程比想象当中的简单也顺利，孩子们也知道自己是去做客的，都会有意识的约束自己的行为。整个区域过程都比平时要流畅很多，大家都格外认真，非常投入的操作，区域质量也比平时高很多。搭建区一直是我们班孩子的短板，经过这次走班式区域，有中四班管玉虹老师指导我们进行搭建，孩子们的搭建技巧上也有长进，用这种方式来学习搭建技巧，孩子们明显比在自己班里要学的认真，接受的更快。

         经过这次走班室区域活动，我和王媛老师也发现了自己班孩子存在的几个问题：第一就是搭建区建构时材料的堆放问题，中四班小朋友都是用多少拿多少，搭建出来的作品旁边没有散落的搭建材料，而我们班小朋友在进行搭建是习惯性的会把纸盒等材料先铺满地，然后再进行搭建，这样显得非常凌乱，而且占用了很多搭建的空间和时间。第二就是表演区材料投放问题，中四班的表演服装都是用衣撑子撑起来的，非常有序，我们班里是用挂钩挂的，显得没有太正式的感觉，再就是关于背景音乐，我们班投放的是乐器，初衷是想让孩子们用打节奏的方式表演，但是孩子们的积极性不是很高。中四班是用一个小音响放音乐的形式，孩子们非常投入的表演，肢体动作特别丰富。我觉得这两个地方非常值得我们班学习改进。