2024.3.7 星期四 天气阴转小雨

第四节课时，宋同学跟我说他的笔袋丢了，上一节课音乐课上课之前还在，上完音乐课回来就不见了。

我询问了周围及全班同学，结果大家都没看见。于是，我让班长和他一起查看了同学们的书包和桌洞，可依然无果。对于这个结果其实是我心中希望的。排除这个情况，我猜一定是某个同学跟他恶作剧，给他藏起来了。但这只是猜测。而且这种情形下也没有人愿意出来承认。

中午，我去查看监控，希望能查个水落石出，但因为宋同学的位置靠后，监控有一部分盲区，因此，无功而返。

下午上课后，我又去问宋同学，他依然说没找到。我也挺着急的。因为并不是单单一个笔袋的问题，还因为班级出现的这种现象。我猜，如果是恶作剧，经过上午一节课的闹腾，这个藏笔袋的同学应该偷偷的还给他了。所以，我又让宋同学认真的找了一遍自己的书包。结果，不翼而飞的笔袋又神奇的回来了。

我问宋同学是不是今上午就在书包里，你找的不仔细没发现啊？他说并不是。总归是回来了，我就没有深入追究，但我已经准备要潜伏追查这个藏笔袋的同学了。

就在我准备开展潜伏追查行动时，下午又发生了这样的事情。下午放学站队时，李同学说她的水杯不见了。我说是不是别的同学拿错了？可检查了所有同学，发现都没拿错。眼看到放学时间了，别的班级都走了，可水杯还没找到。于是，我对全班同学说:“找不到水杯我们都不能走，大家一齐想办法找。”说完，我就故意离开了路队处。此时，有几个同学跑进教室，有查看桌洞的，有到处找的，其中正同学一下把厨柜里的校服扯出来，说:“这不在这儿吗？”奥，原来在这儿！原来是他！

我单独留他在教室，跟他聊了聊，问他为什么藏李同学的水杯，正同学说:“她今上午打了我一下。”我心想:原来这是发泄不满情绪啊！平时看他不怎么说话，还挺有想法！这个情绪能持续到下午啊！我对他说:“遇到这种情况你可以告诉老师，老师帮你处理。你还可以告诉同学，还可以回家告诉爸爸妈妈，但藏别人的东西是不对的。别人的东西没有经过允许，是不能私自乱动的。他点了点头。因时间关系我对他并未进行过多的教育。

事情虽然结束了，但我决定明天开班会对全班同学进行行为教育，明确不乱动别人的东西，剖析今天发生的事情的影响后果，并与正同学家长电话沟通交流，希望和家长共同关注孩子的行为，关注孩子的心理，帮助孩子改正不良行为，积极的与老师同学沟通交流自己的想法，通过合适的途径释放自己的情绪，正确的处理与同学之间的关系。同时，也反思自己的教育，平时应多关注学生的情绪，多跟学生谈心，多了解学生内心真实的想法，为学生创造愉快的学习生活氛围和环境。