随着语文考察风向标的变化及课程方向的改革，传统的教学模式及课本上那仅有的知识，已经远不足以支撑起孩子们所需的知识体系。

同一个知识点无限次重复的练习，只会起到引发孩子们逆反心理，加重他们厌学情绪的副作用。虽然老师们的出发点是好的，企图通过多遍反复练习，以达到熟能生巧的境地，但是，我们需要认识到：任何的方法，都需要前提条件的加持。比如说，做数学题，只要正确的解题方法了然于心，那就不在乎题海战术的多少。但在解题思路没弄明白的情况下，即使做100道同类型的题，也是白浪费时间的，做一道错一道，把自己弄的疲惫不堪不说，也更容易给自己以消极的心理暗示。

所以，及时改变学习策略，于孩子们，于老师也是百益而无一害的。开学以来，我跟孩子们的学习方式也与以往大有不同，课堂上，更加注重引导孩子们自己去摸索思考的正确方式，调动他们积极主动的寻求问题答案。放手，给予孩子们足够的信任，给予他们充足的思考时间，让思维流动，让想法活起来，让孩子们感受到思考的乐趣和思维碰撞出来的绚烂的火花。课堂上抛出去的每一个问题，何尝不是一渠清淤的河道，孩子们的思想只管在河道里尽情流淌，终究会看到大海的浩瀚与壮观。

每天一首古文，也是对中华文化的致敬🫡。一首首的诗歌，其实是在诉说着一段段难忘的历史故事。其中，有赞叹英雄人物的气势恢宏，也有相思情怀的寸断肝肠，有田园生活的闲云野鹤，亦有深厚友情的肝胆相照……每日的小古文，对于孩子们来说，压根就不是什么负担，反而每天能接收新鲜感的知识，令孩子们兴致盎然，学得不亦乐乎。这项计划，比我想象中进行得更加顺利，我们一起学到很多的东西，我们每天很开心。

忙碌的一周马上要结束了，每天马不停蹄。从开会到外出学习，从组织年级演讲比赛到阅读、速算考试监考，从准备心理健康讲座到全镇科学实验培训，从阅卷到备课批改作业。好在课程进度没耽误，我们的学习计划也在见缝插针地稳步推进，更欣慰的是，我的孩子们在快乐的心境中进步着。

我们需要使躯体忙碌起来做有意义的事情，使大脑忙碌起来思考更广阔的人生，使心灵忙碌起来去汲取更多的养分。唯有行动起来，才能更接近梦想升腾的地方。

多动脑，从改变中成长，愿我们都能在拐角处与美好环环相扣！