凌晨五点钟被生物钟准时唤醒做着孩子们喜欢的早餐感受一天的美好。金子同学过来后一脸欣喜的跑到我跟前“妈妈看看我昨晚写的字如何？”我赶紧停止了手中的忙碌，仔细认真的欣赏着，心里暗暗窃喜“这是上辈子拯救了银河系了，给我一个如此有生命之光的孩子”

此刻仅仅用好来形容我觉得远不够我对金子的欣赏和评价，相比这些爱好我觉得成绩不值一提，当然有如此雅兴的孩子成绩也不会太差。金子之所以愿意与我分享，因为在他面前我很少摆父母的架子，也很少给他写的东西挑毛病，偶尔只是给他提一些个人建议。

有人问我金子为何那么自律，那么热爱阅读？我的回答是早期教育的引导到位了，也就是六岁之前的教育。那时会带着他搭积木，涂鸦，阅读绘本，当然最重要的是带他去村间田野感受鸟语花香，风吹麦浪的声音。所以很小的时候他的逻辑思维能力特别好，尤其是很会想象。真正的练字是从三年级开始的，最早金子同学的字也只能算得上干净，后来三四年级就达到了有书法气息的存在感了，到现在的自己开始在各个平台自己学习特殊字体也就半年的时间，他的自律多来自于我对他的欣赏和尊重。