为了更好的学习钟表认读，了解时钟、分钟指针之间的区别与代表的含义，方便教学使用，李老师建议家长和孩子一起自制一个简易钟表，因为制作过程会学到很多知识，我觉得这个建议非常的好，因此晚上下班回到家我就和桐桐一起开始制作，桐桐一股子兴奋劲，首先先从家里找出一个硬纸壳作为钟盘，我剪大圆，桐桐剪小圆，桐桐写数字字涂色，我做拼装固定，分工明确，忙的不亦乐乎，很快，一个简易钟表在我俩手递手间做好了，做完后又比较家里的钟表结构还是蛮像的，看着桐桐认真的涂色，我心里会心一笑，简单的陪伴也能收获很多意想不到的亲子关系，也希望明天桐桐带着自己制作的钟表能更容易理解钟表知识的学习。

今晚一起制作简易钟表的活动，充分发挥了桐桐同学的丰富想象力，爱好动手操作的特点，激发了她学习数学钟表知识的热情，让她在认识时钟的同时，感受时间观念，培养良好的作息习惯。同时，我的积极参与，为孩子出谋划策，无形之中增进了我们亲子间的合作与交流。也希望以后会有更多的机会让她勇于挑战自我，尽情感受数学的魅力，共享学习数学的快乐吧！