我的教育日记14——生活感悟之未盛开的迎春花

“姐姐，我的迎春花怎么还没开。”花棚里，我向卖花的姐姐请教着。

“在楼上养着？”姐姐问。

“嗯，是的。去年过年的时候开了很多花。今年不知道为什么，迟迟未开花。都抽出新叶芽了，也不见开花。”我补充到。

“在哪里放着，现在。”姐姐又问。

“在阳台”，我回答。

“没拿出去过？”（姐姐指的是室外），姐姐接着问。

“没有，一直在阳台。觉得阳光好，有利于它生长。”我说。

“那就对了，今年开不了了。”，姐姐肯定地说。

“啊”，我失望地应道，“我一直觉得放在阳台暖暖地，更有利于它开花，这怎么还必须得拿出去……”

“迎春叶落后要拿到外边去‘春化’冻一冻，到腊月十头们再拿到室内，就能开花了。”姐姐补充说，“有很多花都需要低温“春化”，你像君子兰，牡丹，兰花……如果少了这一过程，就会不开花”

我终于明白迎春花为何不开花了，而姐姐所说的春化我却不甚了解。于是，回家后我又专门查了什么是“春化”。 春化：指必须满足一定的低温条件,才能促使春兰、蕙兰等完成“花诱导“形成“花原基”,进而发育成完备的花器官的现象。春化又需避免过度春化和脱春化。如果处理时间过长，则其春化的程度反而会有所减弱，这种现象称为“过度春化”。脱春化指春化过程还没有完全结束前，就将其放到常温下，则会导致春化效应被减弱或完全消失，这种现象被称为“脱春化”。

我曾傻傻地以为给予它温室里的阳光呵护，它就能开出美丽的花朵。却不知有些生命的绽放必须经过一段低温的历练。原来，我虽是养花人，却并非真的懂花。这使我想起了，自己作为孩子的妈妈，学生的老师，并不真正懂得那一个，一个个的生命个体，他们的成长和绽放，需要的到底是什么？有些挫败我不必避讳，无需焦虑。有些风雨且让他去经历，也不必为其撑伞遮蔽。

我曾虔诚地说着一花一世界，一叶一菩提。今天这株未盛开的迎春花，让我悟出了这话的一点道理。