今天下午我参加了在教育局举办的诸城市家校协同育人试点学校教师培训，主题为师德师风，治教之本。直到写下这些文字的时候，内心还是有些激动，感觉收获颇丰，又很感动。

武校长从孙局长的教育日记出发，落点区域的教育生态，作为铺天盖地搞家庭教育的诸城教育，很好地践行了“东鲁遗风今传承，十万人家尽书写”的美好愿景。

教师作为孩子们成长路上的引领者，幼儿教师作为基础教育中的基础教育的主要力量，任重而道远。而这个任重道远，里面有很多道理，我们不止是教书，更重要的是育人。育人在我看来，就要先育己，要自律，要慎独，要做孩子们最好的榜样，这也是我一直觉得为人师表最应该做的事情。所谓教育的极致是行为的影响，那就是一个灵魂影响一群灵魂。当武校长提到这句话的时候，我的脑海里不断在反思，我想让我们班的孩子成为什么样的人，我能去影响他们什么，我能让他们在我身边学到什么？值得深思。以下三句话，把它记下来，时刻提醒自己:

1.为师者，学问不够，则无力引导学生；自身不正，则可能误人子弟。

2.态度决定人生，没有自律和努力，哪来的自由。

3.从此刻起，我要爱孩子本来的样子，而不是我所希望他成为的样子。

我要教育孩子的“一滴水”，我就要先要求自己准备好我的“一碗水”。

我在曲阜上的大学，孔孟之乡，几次踏过三孔的土地，背过好多的《论语》，却从未如此深刻地体验过，那些自己背过的书，深刻地讲述着做人的道理。那些《论语》、《师说》里的名句，蕴含着如此深刻的道理。为师者，定当不负韶华，不忘初心，不负期待。

最后，是孙局长的总结，有一句话，第一次听到，便醍醐灌顶:“教师应该爱国、爱教、爱孩子”。七个字，简简单单，实践起来又谈何容易。

爱国的种子我在给孩子们种，也给我自己种。利用多媒体课件带他们领略祖国的大好河山，分享自己看过的万里长城，杭州西湖……我曾经在一节关于龙的美术课上告诉他们，王老师见过课件上的九龙壁，一个在北京故宫，一个在北海公园，还有一个我还没有见过，在山西大同。孩子们放学时候，佳骐突然问我，“王老师，你说的那三个九龙壁在哪里，我没记住，你再说一遍，我要回家告诉爸爸。”那一刻，我突然意识到，我在用我的经历经验去影响他们，相信未来的佳骐一定会看遍这三个九龙壁。

爱教，是我今天感触很深的一点。我们家算是教师比较多了，爸爸，姐姐，妹妹，我，曾经开玩笑说，一家五口人，四个老师。其实我知道，这离不开爸爸从小的教导。我不聪慧，但是干一行，爱一行，从正式成为教师的那一刻，就在期待，可以一直坚守三尺讲台，平凡的事干一辈子，就是伟大。

爱孩子，自我反思，怎么样算是爱孩子？爱心耐心责任心必不可少，还要去爱他本来的样子，让他成为自己。上天既然给每个孩子有不同的分工，我就负责引导他们做自己。

说是教育情怀也好，本职工作也罢，作为教师，对得起自己的良知就好。