我一直认为教育是一场修行，既是一场育人修行，又是一场自我修行。在自我修行的路上，学习是提升我认知的重要方式，那今天我又有幸聆听了武校长的培训报告，再一次提升了我的认知，让我在教育路上继续潜心修行。

都说教师是一份相对得体的职业，但是今天武校长用一个小品《鞋钉》告诉我们:为人师要遵从师道，要做教师该做的事。那教师要做什么？武校长用一根火柴告诉了我们答案。

　 一根火柴可以用来干什么？火柴的作用就是燃烧自己照亮世界。那么老师就是点燃自己，照亮孩子。作为教师，要心中有爱，眼中有人，手中有法。

何为心中有爱?爱是教育的前提，苏霍姆林斯基曾经说过: “没有爱，就没有教育，教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”作为教师，我们应该尊重孩子的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。

何为目中有人？教师“眼中有孩子”，一切以还以为中心，才能充分尊重理解孩子，支持和引导他们从原有水平向高水平发展。教师只有眼中关注着孩子，才能真正做到尊重孩子、耐心倾听孩子的想法，把孩子当作一个独立的人来看待，并尊重孩子的人格。

何为手中有法？教育孩子需要方法，大声呵斥和斥责孩子是为人师最无能的表现，孩子不听从我们的教导，那我们首先要反思自己的教育方法是否适合孩子。最懂锁心的是钥匙，我们要成为懂孩子的人，就像陶行知先生“三颗糖”的故事一样，懂得深入孩子的内心，触动孩子的内心，让其认知自己的行为，从而改变自己的行为。

师德师风，立教之本。武校用很多教育反面视频，警示我们作为教师，育人之前先铸魂，铸师魂。管住自己的手，脚，口。不体罚和变相体罚孩子，更不使用语言暴力，语言暴力能毁坏摧残孩子内心，甚至影响其一辈子。所以作为教师，我们要学会慎独，规范自己的言行，教育的极致是影响孩子，愿我们充满正能量，让我们心中有爱，目中有人，手中有法，平和而坚定，做教育路上的温暖修行人。