日记（第58篇）

2024年3月10日 晴

今天下午，武校长为全体教师开展了以“师德师风 治教之本”为主题的培训。

不到二点，老师们陆续到达，二点十五，全部到齐，为老师们学习的热情点赞。

武校长以“人活着必须面对的三大问题”为开场，引发大家思考“职业”“教师职业”的意义，启发大家心怀感恩、不辱使命，以更加饱满的热情和更加专业的素养投入到工作中，这是对自己人生价值的最大肯定。

“三岁看大，七岁看老。” 幼儿阶段是人生的重要起点，也是情感、认知、社交能力发展的关键时期。武校长通过中华优秀传统文化中的“道”，启发大家时刻注意自己的言行举止，做到言传身教、以身作则。通过自身的榜样作用，影响孩子们形成良好的品德和行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

尊重和理解是建立良好师幼关系的关键。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。武校长通过大量案例，深入浅出的引导大家理解 “惩戒”和“体罚”的概念，警戒大家做到“自律、慎独、坚定而和善”，尊重孩子们的差异，理解他们行为背后的原因，用专业的智慧给予他们适当的引导和帮助。营造轻松愉快的氛围，滋润孩子们幼小的心灵健康成长。

专业知识和技能是教师的必备素质。作为一名幼儿教师，需要具备扎实的专业知识，了解幼儿教育的理念和方法，掌握幼儿心理发展的规律。同时，武校长强调，作为新时代的教师，务必要有“与时俱进”的理念，借助“人工智能”不断创新教学方式和手段，以更好地启迪孩子们的智慧，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

武校长的教育理念深受广大教师的认同和尊重，大家齐诵《教师规》，致力于：以爱为底色，用尊重和理解去赢得孩子们的信任，用专业素养和教育能力去提升他们的成长质量，用良好的师德师风去维护自己的职业形象。努力成为孩子们成长道路上的“导师”！

活动最后，孙加军局长围绕“认识、体会、建议”几方面进行了总结，倡议各幼儿园结合培训组织大讨论，在批评与自我批评中“立德树人”，共同夯实教育的“根基”。

作为市家校协同育人项目试点学校，我们将不断深化全体教师对新时代教师使命与担当的理解，进一步强化师德底线意识，提升师德师风修养。以更加坚定的信念践行职业情操，以实际行动彰显师德风范，以求真务实提升保教质量，为推动整个县域的根基教育而奋发向上！