今天晚上，和一个家长交流了很长时间，主要是针对孩子干事墨迹，总是干不好。于是家长就很气愤的说:“你看你，干什么事都太慢了，真是笨死了。”我问他为什么会生气，原因是最近他太忙了，有很多的事情要做，孩子写作业的时候还磨磨蹭蹭的，直接把他气坏了。然后就冲着孩子发火。然后就说孩子太笨了。

因为孩子写作业磨磨蹭蹭家里鸡飞狗跳的不止一家。平时不写作业的时候母慈子孝，家里一团和气。而只要是写开了作业，那叫一个乱。家长指着孩子大吼大叫的，把孩子的作业撕了，让她重写的，甚至有的拳打脚踢的（单打的，混合双打的）……曾看过一个视频，一个小女孩含着泪在背诵乘法口诀，妈妈在旁边吼着，最后孩子急得哇哇的大哭，还是背不过。从脑科学的角度说:人总是在追求快乐，逃避痛苦的。既然学习是痛苦的事，他为什么还要去体验学习呢。自然而然的他就会逃避学习。而孩子不学，家长就会吼叫他，甚至打骂他，时间久了，孩子一学习就难受，他就不想学，越不想学，越磨蹭，家长越是说他，不是说他笨，就是说他墨迹。反正在学习中他是得不到快乐的。于是他就用越磨磨蹭蹭的态度来对待学习，同时也会从你的生气中体验到与你对抗产生的快乐。原来，我不写作业你那么生气，我终于有了一个制约你的法宝了。如果家长不去改变这种状态，只能使情况越来越糟糕。想想也是非常可怕的。

应对孩子写作业磨磨蹭蹭的方法有很多。

1.时间制约法。孩子写作业之前，和孩子讲好要用多长时间写完。如果提前了，可以给他买一个他心仪的小玩具，或者是他感兴趣的事情。不过奖励的时候玩注意策略，不提倡用让孩子玩手机的方法去奖励。不然不久后又会陷入到另一种焦虑状态中。控制不了孩子玩手机了，成谜成瘾了，会更麻烦。

2.表扬鼓励法。孩子只要是能坐在桌子前写作业，就要表扬他有进步。

3.联系老师法。孩子如果在家写作业特别积极认真，可以联系任课教师，让任课教师配合，在班级里表扬一下孩子，让她体验到快乐与成就感。会激励孩子向更好的方向发展。

4.总结反馈法。可以一天一总结，也可以一个星期一总结。肯定孩子做的好的地方，让孩子觉察自己，从而改进自己写作业的方法。

以上是我个人的一点思考，不当之处敬请批评指正。