两会中唐江澎校长说:学生没有分数，通过不了高考，只有分数恐怕也通过不了人生未来的大考。

当被记者问及“教育的真谛是什么”之时，作为校长的唐江澎感慨良多，幽默回应“第一个问题难度系数就很高，校长也要会做难题”。

　　他表示，有人说学生一生一次高考，家长一生两次高考，而高中校长每年一次高考。分数固然重要，但分数不是教育的根本目标。如果教育只关注升学率，国家恐怕就没有了核心竞争力。

　　好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。

　　今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是社会的幸福程度。

　　教育，应培根、铸魂、启智、润心。

　　关于教育的真谛，它深刻揭示了教育的使命与价值。

　　而“十四五”发展规划纲要中教育专章的标题，更应该成为社会各界的共识——“提高国民素质，促进人的全面发展”。

　　唐校长说尤其让他感到高兴的是，在国家“十四五”规划纲要中把教育作为独立篇章来论述。其中提到，未来五年国家将在教育发展薄弱地区以及生源流入地改建、扩建4000所中小学。同时在建设体育强国的篇章里提到，促进学校体育资源向社会共享和开放。

唐校长还提到可以把两件事统筹考虑，未来在设计、建设新学校时一并考虑体育场馆如何向社会开放的问题。建新校时可以分为教学专属区和资源共享区。特色体育馆建在校园的资源共享区，既给学校提供丰富优质的课程资源，也为百姓锻炼提供便利。

实实在在为孩子们考虑，勤勤恳恳为国家培养人才，真真实实让每个家庭教育一起进步！唐江澎校长无愧于我们这个时代的教育带路人！