2024.3.13 晴

只要是孩子们喜欢的，他们就乐意参与，今天孩子们自主选择班级和区域，都特别的兴奋，有的还真走出了“六亲不认”的步伐。

幼儿园的户外混龄自主选区每周二坚持得很好，除了特别恶劣的天气，都能按时开展。于是在此基础上，园长提出来：室内我们是不是也可以走班，让孩子自由选择班级和区域。经过研讨确定了方案，老师们首先打造环境，完善和填充班级的区域材料，然后小班的由班级教师带领孩子到同楼层的班里进行活动，中大班的教师在原班级不变，一个班级的所有孩子到相邻的班级去进行区域自选活动，熟悉同楼层班级的活动规则。

经过一段时间的尝试，孩子们很喜欢，参与活动的积极性明显增高，也比在自己班级更遵守规则。于是今天就开始整个楼层开放，老师不变，中大班的所有孩子同楼层自主选择班级、区域。

老师们组织好孩子，说明要求和注意事项后，让孩子们开始选择班级。我负责的是二楼，主要是中班三个班级。刚开始老师一说开始选择班级的时候，孩子们有点无所适从，互相看了看，然后开始到各班级里选区。班级活动室大的班级特别受欢迎，由于进来的孩子特别多，在达到班额人数后老师们开始限定人数。而活动室小的班级，孩子们一探头，发现有点儿小，接着扭头就走。多数孩子能够走出自己的班级进行活动，但也有个别的孩子因为恋自己的老师一直在原班级活动。

多数孩子在整个玩耍的过程中是愉悦的，也没有不和谐的声音，只有少数孩子可能不太满意刚开始选择的区域，又开始了第二次选区。我也参与其中，和孩子们玩了一把。老师们也尽心尽责，热情地招呼孩子们到自己班级，指导他们玩选择的区域。

走班式区域活动为孩子们创设了自由轻松的交往机会，不仅能让孩子们快速适应新环境，更培养了他们良好的交往和合作的能力，在愉悦的氛围中结识了新朋友，为以后人际关系的建立奠定了基础。