亲子成长日记（361）—12.15

孙吉华亲子教育日记

2020年12月15号（周二）晴

今天上午在心理咨询室整理资料，下第一节课时初三的一个男生过来咨询，说班主任对他不尊重，对他有偏见，带有色眼镜看人，说有想用刀砍他的冲动，听着这个孩子的诉说，我静静的听着，看着他，我知道他能给我诉说说明他知道有这种想法是不对的，他想寻求帮助。

我和这个孩子的爸爸妈妈是认识的，他们都是伊斯兰教的阿訇，民族领袖。并且他的爸爸妈妈也希望他好好的学习和提高自己的修为，将来能够担负起民族领袖之职。他转学到我们学校的时候，我和他的班主任交流，也是管理和做人方面需要老师多给予引导。后来这孩子屡次违反班规校纪，让老师非常的失望.所以对他管理批评惩罚多一些，孩子认识不到，对老师有了怨恨。我说老师冤枉你了吗？没有！他答。你违反纪律在先，老师在你违反纪律后对你批评管理，违反纪律就应该被管理就应该受到惩罚。这是老师责任和权利。然后从违反交通规则的人酿成车祸开始，分析造成这个果的原因，要解决问题从因上入手。分析行为背后的人内在的真实想法和需求。我晓之已心，动之以情。入情入理将心比心的交流，用天降大任于是人也，必先苦心志，劳其筋骨，饿其体肤行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。上天制造种种的苦难来磨练他的意志，锻炼他的能力目的是让他将来能够担当起领导的重任来鼓励他。让他从一个民族领袖的责任和高度来要求自己，当他明白感受到班主任的想法用意和爱后，流出了惭愧的泪水。最后我对他说，也感谢你对老师的信任，让老师也看到了自己的内在。内心有解不开的结的时候就过来找老师，我们聊聊。把我们的心结打开，透明的心结当中找到那个珍贵的礼物。

最后我告诉他：“孩子你记住：每个来到你生命中的人都不是无缘无故的来的，他们的到来都是你生命中该出现的，都会给你带给你非常珍贵的礼物[[EMOJI:%F0%9F%8E%81]]，教会你些什么。”

孩子充满自信和感激的离开了我的办公室。看到他离开的背影，我内心是轻松和喜悦的。为能让迷茫的孩子看到光明和希望而感到喜悦和幸福。

说来也怪，今天下午上课时，一个孩子一直趴在桌上，一问同学们，七嘴八舌都告诉我说老师不用管他，他就这样，每次放假开学回来，他都爱趴在桌什么说肚子疼，他妈妈把他接回去看病说什么事都没有，但是他就是说肚子疼，折腾的老师和他爸爸妈妈都烦了。 讲完课后，同学们在做练习，我把他叫到了教室外和他聊了一会儿，原来这个孩子是一个住校生，哥哥在外打工，爸爸妈妈在老家打工。每次放假回家，爸爸妈妈都去上班，不在家，他自己一个人在家里，自己做饭吃。爸爸妈妈白天都去打工上班中许不回家，晚上回来累了都早早的歇着了。他想和爸爸妈妈说话，爸爸妈妈累了都不愿理他。又是一个严重缺爱的孩子，还在内在又对爸爸妈妈爱的需求，实际孩子的肚子疼是引起父母的关注和注意，内在的一个声音在呼唤：爸爸妈妈看看我吧！爸爸妈妈陪陪我吧！爸爸妈妈爱我吧！我需要爸爸妈妈的关注和爱。当我说出了他的内在需求时，孩子哭了！我拍了拍他的肩膀说：“没事的，老师会帮着你让你爸爸妈妈会看到你的需求，你也要理解爸爸妈妈，在外面努力工作挣钱也是为了供你好好上学学习。下课后我和班主任进行了交流，告诉了她孩子的内在的真实需求，让她和家长做些交流，让父母也能抽出时间的情况下多给一些孩子关心，一些陪伴和关爱。

从这两个案例，我反思自己，这两个孩子的情况给到了，我什么样的礼物？这两个孩子像镜子，照到了我的内在的需求，让我反思我自己，疗愈自己，我以后也应该看到我孩子的需求、认可和陪伴。