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现在不需要学生把难题搞得多么多么透彻，分析的多么多么到位。我只需要他们把基础的知识巩固好就已经很不容易了，最近得讲题进度我在尽量的放慢，一节课就讲两三个题目，效果还是有的，慢慢的讲，渗透相关的知识点回顾。有一说一，现在的实验推断题真的越来越烧脑了。
这帮小孩儿子的心思没有那么复杂，联想能力有限，计算能力也不大突出。算个数费老半天劲儿，还是得加强训练呀，抓基础是关键！！！
