今天有幸参加了第一初中组织的家校共育大课堂。在会场中认真聆听了武校长关于家校共育的精彩报告。武校长用通俗幽默的语言，鲜活生动的事例，深入浅出的讲述了家校共育的道理，让我感觉收获颇丰。

一开场，武校长就用最通俗的咸菜缸理论给我们讲明白了家庭教育的重要性。尤其是他对学校教育与家庭教育时间的对比，让我深深感受到家庭教育比学校教育更为关键。学生每天在校学习的那一点点时间不够回家染一次，所以说如何把家庭这个咸菜缸经营好，让孩子接受良好的家庭教育，再加上学校教育的配合与指导，孩子才能真正的品学兼优。

尤其是武校长谈到了有个别孩子在社会上受到不良影响学坏变坏的例子，更是改变了我的认识。我一直觉得有些孩子出现问题不是家庭教育的原因，也不是学校教育的原因，而是社会这个大染缸的作用导致的，但是武校长给我们举了鲜活的例子，他说他的家庭教育就是假如你要到一个烧烤摊去吃饭，遇到那种光膀纹身的社会大哥形象的人在座的话，他会坚决的选择离开，避免发生一切不必要的意外。但是相反的，有的孩子在这样的场合遇到这样的人却会向前敬一杯酒，问一声大哥你好，你想想这样的孩子他走上邪路是迟早的事。看似是社会这个大染缸把孩子给教坏了，而实际上最关键的第一步还是在于家庭教育，没有给孩子树立正确的观念，让孩子在社会上最关键的一步迈错了，却把责任推给社会。经过武校长的讲解，我真正认清了家庭教育确实重要，给学生树立正确的思想观念，孩子走到社会这个大染缸中，再也不至于迈错了步子。

武校长还谈到了写亲子日记的重要性，我也曾经写过100多篇的亲子日记，也是断断续续的坚持了比较长的时间，但是后来总感觉写这些东西，对孩子的教育没有发生什么作用，所以说就在各种的工作忙碌，没时间等等的借口之下，逐渐的就放弃了。今天终于重新不用拿笔，只是语音输入这么方便的手段，不知不觉间就写了好几百字。今天武校长引用了一个例子，那位家长是坚持写到了500篇日记的时候，孩子才跟着她参与到亲子日记的写作当中。今天这位家长已经写到了800篇，而她的孩子在她500篇的时候与之同步，也写到了300篇，说明孩子在与家长一起坚持走下来了。这样的孩子，这样的家长，只要能够坚持下来，这就是进步，这就是收到了效果。看到这样的例子，我深感自己只有100篇的记录自惭形秽。当然我也知道要坚持下去，确实要克服很多的困难，战胜自己才是最大的胜利。也希望以后能够写出更多的日记，争取能够向武校所说的在孩子婚礼的现场把厚厚的亲子日记作为特别的礼物献给孩子，甚至让这些精神食粮作为家庭的一种传承。我想这个东西真正的要能传承下去，那就是会形成良好的家庭教育的风气。

总之家庭教育要付出努力，再加上从短视频上看到的懒妈的视频，发现除了努力还要想方设法，动脑运用智慧，用更好的方法帮助孩子学习，养成良好习惯。只靠学校是自己不负责任，也是对孩子的未来不负责任。

孩子的品德是要靠家庭教育，孩子的学习，需要学校的指导，更离不开家校共育，这样才能够真正的让孩子贫品学共同提高。

其他金言金语：

最亲的人都是借来的，总归是要还的。

当孩子组成小家庭后，要学会及时的放手退位。

自己面对父母和孩子无法兼顾的时候，把重心放在了孩子那边，当你的孩子也面对这样两难选择的时候，他也会把重心放到自己的孩子那边，你会不会认为孩子抛弃你了，要学会换位思考，摆正心态。

面对孩子的早恋行为，要学会旁敲侧击。千万不要亲自上手，正面冲突。

当孩子所谓的逆反时，实际上是孩子长大了，他有了自己的判断力，不要觉得是在对你挑战。要放平心态，降低姿态，才能让孩子成长，一味发扬家长制的高压作风，只能导致亲子关系紧张，阻碍孩子的成长。

一年级的班主任为什么能把一大群调皮的小孩调教的那么听话，不是老师有多大的本事，而是家长提高了老师的地位，造就了老师在孩子心目中崇高的权威。

老师也是一个普通人，老师也会犯错误。

不要当着孩子的面说老师学校不好，那不是对老师学校不好，而是你不想让孩子好。