在幼儿园五大领域中，艺术领域分为音乐和美术两个子领域。要说音乐，不管是音乐游戏、音乐律动或是歌曲演唱，我都特别有信心。但是美术我最不擅长。从教四年了，从没上过美术课。一方面是我绘画能力不行，一方面是不敢上。周四教研时，小雨老师讲了一节美术课《欣赏自画像》，随后，我又欣赏了邱园长之前讲的一师一优课，对美术课更是有了比较清晰的认识，将优点总结为以下三个方面：

一、教师把定义讲的很清楚

1.自画像的定义

本节课的导入出示老师的自画像，小朋友们说出这是谁，老师的特点等，老师引出自画像的定义：自己画自己。

2.画法

在出示毕加索的两幅自画像后，老师对这两幅作品的画法进行了定义。用了简练的话介绍，一幅画比较真实，叫做写实画法，而运用夸张的线条和形状的叫做夸张画法。

二、美术课的各个环节层层递进

邱园长用了接近10分钟的时间请小朋友们欣赏自画像，获得审美体验，丰富认知水平。在请小朋友们欣赏时，共有四个层次：第一个层次是运用画展形式，请幼儿大致欣赏各种画，并说出自己喜欢的一幅；第二个层次是通过观察同一位作家的不同作品，了解画风的不同；第三是欣赏中国画，知道绘画要画出自己的明显特征，并请幼儿用镜子观察自己面部的明显特征，老师在观察时也会引导幼儿说出：你的睫毛很长，脸上有痣等，这是你的面部特征；最后一个层次是通过齐白石的画引出爱好这一方面。

各个环节并不是单纯的叠加，而是有很明显的层次，这也是我感受最深的一部分。

三、多种材料

在幼儿绘画时，邱园长并没有定义材料的使用，而是给孩子提供了多种材料，各种笔，太空泥，画纸、画布、布袋、t恤衫等等，让幼儿尽情发挥。最后幼儿呈现的作品都非常完整，并且符合了自画像的定义。

这节课听下来的感觉就是清楚、完整、连贯，没有太长的赘述，语言比较简练，而且对幼儿来说，是有认知和能力的提升的。

每个人都有自己擅长的教学领域，但是对于不擅长的领域也要多学习，多欣赏优质课，争取补上自己的短板。