昨晚吃大餐回家比较兴奋，洗漱完准备要睡觉时，喊着我一本一本的读，因为已经快十一点了，我说时间很晚了读完这本在睡觉吧，结果嚷嚷着拒绝不行读完五本才行，一看这架势我便抱起来到屋里还是有脾气，也不躺着穿上好好睡觉，并且让我站起来抱着他，我想这么晚再哭也不好，于是便妥协了，抱着他走来走去，看着情绪稳定了一些，便在沙发上坐下来，与他共情地说：是不是睡晚了头疼呀，是不是太晚了睡不着难受呀。小家伙点点头，于是我说：“没关系，妈妈给揉揉头一会儿就睡着了”，揉了一小会儿我说这样睡不太舒服吧，咱们到床上去睡吧，小家伙同意了，于是抱到床上，便要搂着我睡，嘴里不时的说妈妈我太喜欢你了。就这么很快的就睡着了。

第二天醒来我问他，昨晚为什么发脾气，他的回答是不知道，小孩子其实就是当时就是没有按照他的意愿来就爱发脾气。对于孩子的很多要求，只要合理不过分我都会满足的。

在家中吃完早饭，看完书，我和乐童便一起回姥姥家，途经公园，他高兴地说：“妈妈，你看这是春天”。记得上次来公园我和他说绿绿的小草就是春天的样子，没想到他就记住了。还大声喊着：“妈妈，别踩到春天了。”

迎着冷冷的春风，我们两个高兴的回家吃饭。回家后他跑了炕上玩，我看他不吃饭，便说我要全吃了，不给乐童留了，没想到小家伙又哭闹起来，然后还扔东西，我过去厉声呵斥他，不可以生气扔东西，他便哇地一声便哭了起来，我便抱起他来，乐童只要哭起来，什么也听不进去，我只能抱着他，趁他哭声小点了然后说些，乐童你看外边有放风筝的，吸引他的注意力，让他暂时停止哭闹。

等他不哭了，我便坐下来抱着他说：“妈妈刚才说不给乐童留，乐童生气了对不对，妈妈做的不好，不能那样说，其实妈妈是想让你吃饭，妈妈和你道歉，对不起，但是乐童生气扔东西是不是也不对，还把姥爷的饭盒都给扔了，乐童是不是也要和妈妈道歉。还有生气的时候，你可以和妈妈说你生气了，但是不要哭好吗？”乐童点点头，虽然没有和我道歉，从表情已经看出他知道错了。然后我说咱们一起吃饭吧，菜都快凉了。

刚一做到饭桌旁吃起来，他就一如往常的说：“妈妈，我太喜欢你了。”然后用他那油油的小嘴亲我的脸蛋，又变成了那个可爱的小孩。便吃边说：“妈妈我再也不扔东西了。”我立马夸奖他乐童真懂事，知错就改。然后他又跑到屋里对姥爷说：“姥爷，我再也不扔东西了。”姥爷立马夸他好孩子。没想到吃完饭后，他说妈妈，我再也不哭啦。看来他真的知道错了。

午睡时他想玩小车，可是我已经很困了，我说那妈妈躺着，有事叫我哈，他欣然同意了，中间他告诉我他想喝水，喝完水，我便睡着了，也不知道什么时候他也在床上玩着小车睡着了。

与孩子相处的过程中，小孩子的无理取闹真的会让我们有些烦，但是我们不能被情绪控制，而应该是去解决这个问题，融洽彼此之间的关系。如果看到孩子哭闹，我也是不停的大声呵斥，只会激化孩子的情绪，可能到最后孩子只会越来越厌恶这个老是发脾气的妈妈，关系真的比教育更重要、因为妈妈给予孩子足够的共情与包容，孩子是会意识到自己的错误的。

我们应表达情绪而不是被情绪所控制，我们首先应这么做，然后再引导孩子也要这样去做。我想这才是我们教育的目的，示范而后模仿，帮助孩子慢慢形成好的行为。

与其说陪伴孩子成长，不如说他来这个世界温暖我们，不是大人给了孩子童年，是孩子陪大人复习童年，一起和孩子渐渐成为最好的我们。