读了苏霍姆林斯基的这两章内容，里面主要讲了作者带领孩子们亲近自然，并以大自然中的景物编写故事。作者提到“童话、想象和创作中展现的乡土之美是生发祖国之爱的源泉。”作者从身边常见的美景着手，为孩子们打造了一个童话王国。

在作者的影响下，不论是单品家庭的孩子还是特殊困难家庭的孩子，想象、思维的火花被擦燃了，并以燎原之势铺展开来……

想象我们现代的教育，哪位老师敢带领孩子看日落、走出校园住进山洞授课？下场雪都不能出去玩还能走出校园，离开学校这一席之地？教育危机的到来是很多原因造成的，是谁把孩子学习的天地变得小了又小？这种现象的出现无疑让老师如履薄冰，生怕出任何安全事件，买单的又是千千万万的孩子。

读了苏霍姆林斯基的著作，佩服作者的勇气，把孩子们带入大自然的勇气。或许这种授课方式有它独特的社会根源——战争刚刚结束，但是他的授课方式打开了一扇自主探索的大门，让我们从中获得有益现代课堂的一点启发。他的著作思想加上现代教育体制，值得打造出一套新的教育理念，期待，加油！