20240316 星期六 晴

学画。

本节课画的是《火烈鸟》，我们一起走进了优雅的火烈鸟世界[胜利]，了解了火烈鸟的生活环境和形态特点。同时，还学习了火烈鸟🦩🦩羽毛颜色的科普知识。知道了火烈鸟的羽毛本来是白色的。因为食用了含有虾🦐🦐青素的浮游生物，所以变成红色。❤️

通过本节课学习，我们仔细观察火烈鸟🦩🦩🦩的造型特点，学会分析所描绘物象的颜色及质感，学习运用不同色彩明度的红色系，表现火烈鸟的色彩肌理，结合图形来概括火烈鸟的身体特征。

本节课不仅锻炼了同学们的造型能力，还提高了色彩表现能力和画面组织能力👍

通过本节课的创作，让同学们了解自然生物的造型美和色彩美，并启发同学们热爱大自然，保护鸟类的美好情怀。🦋🦋🦋

教师点评：这一周我们画的是火烈鸟儿，通过图片儿观察，让孩子知道了火烈鸟的一些造型的特点，包括相关知识。然后我们用的是图形概括的形式，它的头呀，概括成椭圆形，身体是水滴形。然后利用水粉的一个明度变化，画面当中主要就是用了红色系，红橙黄色系，嗯，然后火烈鸟的身体，它也是有颜色以及明暗的一个变化，这些颜色呢，也是孩子自己去尝试着调和出来。

感谢老师！

机器人：

wedo本次作品《收割机》

课程目标：

1.通过变量来使作品实现一个逐渐加速的过程

2.巩固皮带传动、皮带加速传动、齿轮直角传动、齿轮减速传动

课程重难点：

1.认识变量，弄清作品是如何实现加速过程的

2.完成作品皮带部分的搭建

教师点评：本次作品比较有趣味性，学习认识了变量模块，掌握了使作品逐渐加速的方法，尝试了操纵作品向前、向后移动，本节课回答问题比较积极[愉快]

学完机器人，带娃到野外逛逛。小草嫩绿，柳条鹅黄，人们走出户外：有唱歌直播的，拉曲直播的，有甩鞭子锻炼的，有倒挂单杠另类锻炼的，有打太极的，有溜娃的……

检查作业。