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今天周一，又上学了，昨晚和凡程读了课本生字表，发现他进步好大，上学期的拼音拼读都很吃力，弄的我都没信心了，现在读的比较顺畅，基本上呱呱就读出来了，记得老师说过，这是一个过程，可能当时自己理解能力慢，有个缓冲阶段。我在旁边越夸他，他就越起劲，看来小孩子还是要“哄”的。记得武校长说过，要发现孩子的优点，要多鼓励他，多赞美他，他会激发更大的潜能，果然，略施小计，奏效了…可能有时候父母就是孩子的一剂良药，用对了剂量，就对症，用错了，就雪上加霜。这就是老师讲的家长通过孩子的问题找出自己的问题，对症下药，药到病除。
