从上一周周五到昨天已经三天没有写日记了，不写的时候总是有理由不写，比如今天累了、脑子里没有墨水了、没有灵感等等。每周一下午的“照镜子”，今天的主题是晨诵、晨检。

讨论:一、晨间活动环节教师是如何进行分工？

二、教师在幼儿活动过程中需要关注幼儿哪些事宜？

三、晨诵的组织、晨练的接待组织要点。

老师们在一起讨论说着自己班级的情况，主要是注意老师的言行举止，美好的一天从早上开始老师早上的一个微笑、一个拥抱、一句问候能让孩子们高兴一天的；晨检作为一天最重要的检查，一摸二看三问四查测量幼儿体温、询问幼儿的情绪、询问幼儿在家的情况、检查幼儿没有有带危险物品入园等。真正意识到晨检很重要，应该严格要求自己把晨检做好还有午检、晚检，做到对每一个孩子负责。

第一次听说“照镜子”还不懂是什么意思，原来是抽签观看班级的活动视频，以前每次“照镜子”说心里话非常害怕但自从上一周老师们坐到一起说了说心里话好像也没有那么可怕啦。其实“照镜子”能从视频中看到了自己存在着一些问题，通过这种方式让自己反思应该怎么做？上学的时候不太懂学以致用自从听了武校长“师德师风,治教之本”的讲座，严于律己。希望自己能做到每日一反思，反思当天的行为、言语，在园的一日活动能在每天睡觉之前在自己的大脑里像放电影一样过一遍，想一想我觉得更利于教学活动。