近期一段时间，我只询问高雪怡作业有没有完成，并没有做出行动，对于自制力强的孩子，可以，但是对于我家这个自制力差的孩子，只询问达不到效果。

        我拿到作业一看，都不敢直视——先不说题的准确率，单从写得字上就知道她有没有用心。

        看到数学作业，想看解题步骤，就像迷宫中找出口，对于这几天她的作业，我发出了“警告”。我要求很简单——端正态度、认真对待、格式规范，把每一次作业都要看成是一次“小考试”。

        很多孩子都有较强的自制力，但是我家孩子不行，上小学时候我没有太大的感受，上初中后我才真正知道其重要性，自制力不好，我们做父母的便做好监督孩子，此刻开始陪同孩子一起养成良好习惯。因为我们前期没有付出，这正是我们常说的“结果不会陪你演戏。”在孩子身上付出了多少，现在结的这个果就是证明。

        一直让高雪怡建立错题本，可是她一直懒得建立，这次我必须要求她建立，错题本自小学开始老师就让建立，现在初中老师仍然让建立，可见错题本的重要性，但是孩子却没有真正认识到。

1、利用错题笔记本找出学习的薄弱环节。

2、利用错题笔记本找出减少原题再错的可能性。

3、利用错题笔记本降低同类题再错的可能性。

4、利用错题笔记本查漏补缺。

对于错题本的建立，我也考虑不周，孩子阅读方面，分析题方面错的多，如何建立在错题本上，需要好好考虑。

但是错题本建立不可偷懒，这是必须做到的。