2020.12.16.周三，晴

亲子日记（422）

结束一天的繁忙，回到家做上饭，听课，心情像吃蜜样舒服。3课，反常规沟通。孩子要有强者思维。

在此非常感谢王小艳老师温柔亲切的话语，带给我满满的能量。[玫瑰]

首先老师讲了案例，嗯，一位孩子的父亲喜欢喝酒 ，母亲有精神病，孩子注定是个死局。面对这样的孩子，都会有同情之心，总想帮助他。弱者，被受害者。

其实同情一个人是错误的，证明被同情的人是弱者心态。会更无力，更弱。

常规的沟通，老师会说，今后你遇到什么困难，给老师说，老师会尽力帮助你。

非常规沟通，这位老师听了黄导的课后，老师说，我教了那么多学生，你真坚强，这样的家庭还能坚持学习，没见过你这样有倔强的孩子，依然能保持中等成绩，同时向孩子竖起了大拇指。

孩子信心十足的，对老师说，下次考试我争取进前十。

这就是弱者心态和强者心态的不同。激发孩子的强者思维！

我们任何人都搞不定别人，只有自己搞定自己。

鼓励，经常的鼓励孩子，是孩子不具备能力，是脆弱，是被当下的事情所困，所伤。被什么所困，就会被什么所伤。被情所困，就会被情所伤。被成绩所困，就会被成绩所伤。

反常规沟通，对待孩子的考试成绩，考不好，妈妈一点也不担心，因为没有任何人比妈妈更了解你。因为你有面对挫折的能力。考好了，不骄傲，考不好？不放弃。

这样孩子才不被失败所困，不被失败所伤。相信孩子，一定会给我惊喜， 赢得自己。

对待失败，成功的态度，是否是常态，是否是很放松。不在乎他人的评价，不在乎他人的眼光。核心是关键。内心自己的改变才是持久有效的。

成绩好不好，人生有起有落，有高有低，和一个人的能力实力没有关系，最重要的是锻炼，面对挫折的能力。

对孩子失败的态度，就是孩子对待人生的态度！

不培养孩子感恩别人， 培养孩子能被别人感恩的能力。 这才是强者思维，符合道德标准。实现自己价值的能力。

学会全局思考。 如，你给妈妈出了道难题，妈妈，怎么做？你才舒服，也让妈妈开心呢？让儿子思考一下，我这个事该怎么做？激发孩子的强者思维！

阳谷县七级英子