2020年12月17日 星期四 晴

“妈妈，妈妈！你看我今天生活小能手比赛得了奖状了。而且是第一名呢！”我在厨房，就听见泉弟像只小喜鹊一样叽叽喳喳的喊着。还没等我抽出时间走出来，泉弟就已经拿着奖状，来到我身边炫耀着自己的成绩了。我欣喜的接过奖状，边仔细地看边赞叹不已！再看身边泉弟，激动得竟然连鞋子都没有换，就跑进屋来了。

“泉弟，你真厉害！而且还是第一名呢。”

“是的，妈妈。你高兴吗？”孩子眼睛里闪着亮光。

“当然高兴了。我的泉弟为了取得好成绩，一直都在不断地努力着，昨天晚上你练习的时候，我看到你穿衣服的动作那么熟练，而且还穿的那么好，我就猜想而且相信你肯定会得第一名的，因为这是你努力付出，应得的收获呢。”

泉弟这才心满意足地换鞋子、洗手、吃饭了……

晚上刚下班打开家门，还没来得及把手里的包放下，就又看到泉弟从书房冲到我的身边：”妈妈，妈妈，你看我又得到了一件什么？”定睛一看，泉弟手里举着一个儿童耳暖！

“啊，好可爱的耳暖呀，是只可爱的小狗吗？”

“是的，妈妈，这可是我的奖品。因为我上午在班级里比赛穿衣服的时候得了第一名。然后下午又让我和另外几个班级的第一名比赛时，我又得了第一名！”这小家伙儿得意洋洋。

“哇！你真的太厉害了！你看，原来你自己的事情可以自己做的那么好，一定要继续加油哦。”

“妈妈！如果冷的时候把这个小耳暖戴在耳朵上，会很暖和的。”说着泉弟就把耳暖夹在了自己的耳朵上，给我做起了小模特。

“是吗？妈妈特别喜欢你的这个小耳暖，如果是我冷的时候，能不能借给我戴一下呢？”

“当然可以了，妈妈。你如果什么时候需要的话，就可以戴上。”泉弟向来如此慷慨，这次更是干脆爽快。

经常会听到家长过或者老师说：孩子不能夸，容易使孩子骄傲自满。这恐怕是很多人的思维模式，在种思维模式下，经常会有挑错找茬儿的思维，看到的总是孩子缺点和毛病，久而久之，在他们眼里，孩子全是毛病，如果问孩子有没有优点，有的家长和老师可能根本就想不起来。

当一个人经常被否定、批评和指责，情绪就低落，逐渐失去自信，产生无能感和无力感。而赞美则能激发一个人的动力，一方面是他们感到自己的努力得到了肯定，更能激发积极主动性；另一方面，能增加他们的自信心和成就感，正确全面地认识自己的能力和优势，会继续努力做得更好。成年人尚且渴望得到认同感，更何况年幼的孩子们呢。

当然赞美并不是简单的夸赞，而是对孩子的具体行为，及时进行赞美。如:“你的作业写得很工整，进步了，是怎么做到的？”“你能主动做家务，我感觉你长大了，试试看，还能做些什么事情？”

当孩子听到这些话，相信他们会更有力量、更加积极主动地朝向优异的方向努力。