2020年12月17日 星期四 晴

快到周末了，小家伙的情绪又开始嚗燥起来。朗诵之前的童谣，因为不认识字反复读了好几遍，老是在不会的字那卡顿而闹情绪。赶紧好生安慰道：别着急，慢慢来，越着急越读不好。读的时候要想象着那个场景读。小朋友说：可是我都读好几遍了。我说：你按照妈妈说的再读两遍，肯定能通过。小朋友情绪稍稍得到安慰又开始读起来，少了刚才的浮躁，这两遍很顺畅的读了下来。

到家后，承坤抹着眼泪对我说：妈妈，今天吃饭时有一个高年级的大哥哥不让我拽门帘。我问：为什么不让拽？承坤说：不知道，大哥哥说他跟我们老师说了，以后不用我拽了。看着小家伙抹着眼泪伤心的哭着，赶紧抱了抱小朋友并安慰他，不要太在意别人说的话，大哥哥既不是你们班级的同学，又代表不了你们的老师。如果老师不用你拉的话，老师会亲自告诉你的，不会让大哥哥来传话。我们是小男生，要勇敢、坚强，不要因为别人一句无足轻重的话而伤心哭鼻子。承坤点了点头，情绪也变得稍稍平静了一些。吃饭时，小家伙说起了今天的话剧表演，还自豪的觉得自己说的还行，就是说的有点快。接下来的一句话又开始掉起了眼泪，承坤说：妈妈，你怎么没来看我的话剧表演呀，我以为你会坐在后面，就使劲往后看，可我找了好久都没找到你。听了承坤的话既心酸又自责。跟承坤解释了为什么没有去，下次有机会妈妈一定会去的。承坤问：那我们以后还会有话剧表演吗？我说：会的，每个年级都会有。这才擦干眼泪吃起了饭。

晚饭过后开始学习，承坤阅读，我检查新课堂，因为老师在课上讲过，所以基本没问题。着重让承坤读题，一听读题，小情绪立马又上来了，烦躁的说：你想累死我吗？真是一句话能把我也气炸了，刚开始学呢怎么就能累死呢！强压住内心的小火苗陪着读完。接下来预习了乌鸦喝水，趁预习乌鸦喝水的时间，我拿起自己的书看了起来，赶紧转移一下注意力，不然我怕我会控制不住。小家伙可能看着我生气了，老老实实的读了课本并圈出了生字。完成后，问接下来干什么。本来还想读读数学新课堂题的。看着心情不在线，算了，还是听写吧！同样的错误犯了三次，儿的拼音又写成re，同字拼音写成teng。最近一直在学生字，把拼音忽略了，借着这个机会正好复习一下拼音，着重的把er圈出来，希望能加深记忆。大ong小eng还是傻傻分不清，利用周末的时间整理一下所有关于大ong小eng的字着重练习一下吧！趁听写生字的时间，把二类生字全部写在白纸上，明天认读，标拼音以查掌握程度。

孩子们之间会发生小摩擦，大年级的同学会调皮的逗小年级的同学都很正常。妈妈希望你能从中慢慢的学会坚强、勇敢一点，不为某句话或某件事而伤心难过。加油！妈妈会陪着你一起慢慢成长~