362 2020年12月17日 星期四 晴

再谈父母的关系

听说了孙国庆头一天上学出现的情况之后，我们都觉得问题挺严重的，所以，今天上午特意请孙国庆的父母来到学校商量孙国庆的上学事宜。虽然我没敢奢望他们的素质有多高，但是这两位大人的夫妻关系和夫妻间产生的问题简直是让我意想不到，不只是想不到，是太可怕了。

交流着过程中，我也想到了原来武校长所说的：关系重于教育。而这句话不仅仅适用于亲子关系。

抗日战争时期，太行山连续两年大旱，为了求雨，老百姓搭了一座龙王庙，天天烧香拜龙王。有的八路军战士见此情景，就说太行山百姓落后，左权严肃地批评了这些同志，他说：“八路军是人民的子弟兵，子弟兵可不能说亲人落后呀！”

于是，他让在家拜过龙王、求过雨的同志们举手，大家都举起了手。接着，左权将军就要求大家挑上水桶赶到龙王庙去，先拜龙王，然后帮着乡亲们去抗旱。由于左权将军的工作，使得大旱之年的太行山人民获得了丰收，更为重要的是，太行山人民认识到了一个真理，人是不能把希望寄托在龙王爷身上的，只有团结起来抗旱才能保丰产。

其实，为求雨，烧香拜龙王属于封建迷信，当然属于落后行为。可是，在战争年代，让老百姓破除封建迷信又谈何容易？如若强行禁止老百姓烧香拜龙王，那么，党同人民群众的血肉联系就可能被割断。

因此，左权将军先把搞好军民之间的关系放到了第一位，先拜龙王表示理解老百姓的求雨急切心情，拉近了与老百姓之间的心理距离；帮乡亲们挑水抗旱，则更是加强了党同人民群众的血肉联系。时间长了，老百姓就会知道醋打哪儿酸，盐打哪儿咸。

由此可见关系重于教育，没有关系就没有教育。延伸到亲子之间、师生之间、家校之间，首先要处好关系。当然这种关系不是过度亲密、依恋的纠缠关系，而是一种相对自由和谐、彼此尊重的关系。

我的反思是：要做到关系重于教育，就要适当控制好自己的情绪，与亲人、学生保持一种和谐融洽的关系，因为大脑只有在愉悦的情况下才能更好地、独立地思考。在孩子学习的过程中，我们常常会听到有的人对周围的人恨铁不成钢，对孩子的话语严厉，火药味十足，心中对孩子的错误做法无法忍受，就像一把干柴烈火，一点就着。这样以来，可能会出现两个结果，一是孩子思想麻木，缺少了思维的灵性与创新的动力，另一个就是激起孩子的叛逆心理，如若这叛逆心理的星火之源引起熊熊大火，家长又有何举措来控制这难以收拾的局面？同理，家校关系、师生关系也是一样的。

可见，教育是一个由接受到训练到内化的身心过程，决不是一两句粗暴的话语所能了得，因此，我们都应注意调节好自己的情绪，保持情绪的平和；要接纳孩子的情绪，倾听孩子的心声，而不是以牙不牙，以怒制怒；要制订规范，让孩子有遵循的方针。只有把相互的关系搞好了，教育才会变得易于接受，事半功倍。