今天星期六想多睡半个小时呢，弟弟早上不到6点发烧了，瞬间困意全无，赶紧起来给弟弟量体温，喝水吃药。姐姐昨天给妈妈说课间没跑操，校长给讲零欺凌了，你知道什么意思吗？我说不知道啊！姐姐说就是不能欺负别的小朋友，如果有就告诉老师，老师告诉校长，校长就送警察局去了。确实校园霸凌最近几年挺多的，尤其是最近邯郸惊动全国这三个恶魔真的让人感到毛骨悚然，这四个孩子都是留守儿童，爸爸妈妈都不在身边陪伴，导致了孩子心里的严重扭曲。孩子的问题和心里养分有关，很多时候小时候没有尊重他的心里发展规律，所以孩子会在某个时刻把问题爆发出来，孩子出现问题，家长要追根溯源，找到问题背后的原因，才能找到解决方法。

   积极心理学和幸福学都以人本主义心理学为基础，人本主义心理学将0-18岁的孩子分成六个不同的发展阶段，不同的阶段孩子有不同的心理需求，0-18个月（安全感建立期）；18个月-3岁（探索期）；3岁-4岁（自我价值认同期）；4岁-7岁（竞争期）；7岁-12岁（关系期）；12岁-18岁（亲密关系期）。我们要了解孩子心里发展规律，才能更好的教育孩子，教育是一场单程旅行，没有回头路可走，所以我们要用心陪伴！比如0-18个月孩子安全感不足就会导致自卑，会在乎别人怎么看他，总觉得自己很弱，想变强大，又觉得自己不行，充满了自我之间的矛盾。安全感决定了孩子是否人格健全和心理健康。18个月-3岁（探索期）可以培养孩子语言表达能力判断能力思考能力，创新能力如果被破坏孩子孩子就对生活失去了好奇心，我们要在保证孩子安全的情况下，大胆的让孩子去探索。自我价值认同期要多多鼓励孩子，竞争期要多给孩子赢得感觉，增加自信，关系期要让家有温暖，让孩子有勇气说，多和孩子聊，多听少说，孩子心里健康比什么都重要！

    教育孩子是一个非常细致的活，需要无微不至的关怀和心里的爱，孩子幸福就是我们最大的幸福。每个孩子都是大自然的精灵，他们来到这个世界上需要的是家长爱的浸润，心灵的滋养和最简单的生存条件，他们就可以健康快乐的成长！