孩子的注意力容易分散，自制力较差，缺乏耐心，在听的过程中难免会做小动作，东张西望等。特别是有些幼儿聪明活泼，表现欲特别强，在集体活动中常因急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。

塞内加尔作家菩德吉说过：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”可见，习惯的力量是巨大的。幼儿认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的，它有一个过程，需要老师经常提醒、督促和指导。从以上案例中我们可以看出：在平时的教学中，只要教师善于捕捉教育契机，适时引导，就能使幼儿逐步养成良好的倾听习惯。相信会倾听的孩子更有智慧，更有修养。

除此之外，还可以从以下几方面培养幼儿良好的倾听习惯：

首先，家园共育，创造良好的倾听氛围。家长、老师要以身作则，在幼儿面前树立耐心倾听的榜样。当孩子有表达的诉求时，家长和老师无论多忙，都应该注视幼儿的眼睛，耐心地倾听，并给予积极回馈。幼儿期是一个好模仿的时期，创设良好的环境对其倾听习惯的养成有举足轻重的意义。

其次，树立典型，创设良好的榜样形象。在班级里面寻找平时能够耐心倾听别人说话的孩子，并在集体面前加以表扬，可以拍摄图片、录像，让孩子更直观地感受认真倾听是什么样的，耐心倾听有什么收获。告诉幼儿，耐心、认真地倾听，是成熟的一种表现。幼儿耐心、认真地倾听，要给予及时的表扬。也可通过一些故事，像《爱插话的小八哥》等，引导幼儿学会控制自己的行为，学会倾听。

最后，通过游戏，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。兴趣，是幼儿行为的内驱力。只有当幼儿对一件事情真正感兴趣时，他才会主动地去做。游戏是幼儿最爱的活动之一。通过游戏，让他们体验倾听的快乐，帮助他们潜移默化地将倾听的习惯转移到实际生活中。“词语接龙”、“传话筒”等都是可以用来培养幼儿倾听习惯、提高幼儿专注力的游戏