明显的感觉到孩子到了四年级，就

到了一个小小的叛逆期，说不的时候多了，相对于之前的“乖乖男”，就让我们多了几分小抓狂。

心平气和之下，我理解这个阶段的孩子的特性，孩子不可能永远是那个你说一他不敢说二的孩子。他随着知识的增长，身体的生长，慢慢的在成长的过程中形成了他“自以为是”的独立思考，对于我们之前的命令或者要求，孩子开始抗拒，或者大多数的时候就是孩子不敢说，也肯定内心里面排斥我们的做法。一旦当他言语上面抗拒我们都时候，我们一时还真的接受不了，凸显出来的是，哎吆，这么小怎么就这么顶撞叛逆。孰不知当我们回想一下孩子的行为，跟同年级的家长沟通发现这不是个例，是孩子成长过程当中的必经之路。

我们总觉得我们小的时候没有什么叛逆期，那孩子稍微有点叛逆就是大逆不道了。因为我们那个时候80年代，吃的用的见过的新鲜事物屈指可数，甚至有的家长还说都快成年了，还傻乎乎的。因为见识少，大脑反馈的新事物就少，所以看起来事情就少。所以有的时候就得好好跟孩子沟通，坚持一些必须要坚持的原则，但是有的小细节也可以放松一些，让孩子也做一会主，这样可能关系会缓和很多。

一到周末孩子就想看会平板，他对一些科技小视频感兴趣，但是之前，我内心是排斥孩子去接触平板，我的第一反应就是怕孩子上瘾，我不关注孩子看的内容，就觉得看平板这个事情就是很多家长的痛点，我也不想培养出孩子这个毛病。但是事实上，孩子想通过看视频了解一些事物，事实上很多知识是我们根本解答不了的。但是对于控制时间这个问题上，孩子要求看四十分钟，我接受一次不了这么长的时间，我提出二十分钟，这个时候孩子就明显的不高兴，不同意，那我也不能把这个控制时间的主动权让给孩子，我提出在一分钟也不允许看和可以看二十分钟这个两个时间里面你选一下，孩子看到我如此坚持，虽然百般不同意但是他担心如果不同意二十分钟可能连一分钟的机会也没有了。就这样在不太情愿的情形下接受了我的方案。慢慢的，昨天我回来孩子跟我说:“妈妈，我想休息会儿，能不能我看会平板，时间你说停就停。”我听到了孩子可以这样退步和我交流，我很痛快的答应了。

人与人之间，换一种方法，以退为进，也许更会海阔天空。