二、明确定位，意义重大

培训中对我影响最深，触动我灵魂深处的是张敬悬老师。他作为一位重量级心理学研究大咖对“圈”内晚辈的谆谆教导，以及对所有学员的殷切希望深深震撼着我。他说：“现下我国中小学生厌学率已达新高，厌学的尽头很可能就是抑郁和自杀。在各个学校有大量需要心理疏导、心理干预的学生，而专业的心理咨询师数量寥寥，不能满足这类群体的需求。因此我愿意把所知所学传授给想学习的你们。哪怕是挤出我的休息时间为大家授课，我很愿意！今天我分享的这些心理治疗技术，我不建议大家回去使用，但是希望大家一定要尽职尽责履行好一名心理健康与家庭教育指导师的职责。” 是啊，老师是除了家长接触孩子时长最多的群体，能够第一时间觉察孩子的异常，我们掌握了心理健康相关知识也就理所当然成为能够帮助孩子渡过难关的身边人。

经过三天的系统学习，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工；学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工；社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育既决定着学校教育的起点和水平，又决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要应该是打牢家庭教育的地基，对孩子、学校和社会来说家庭教育是真正的起跑线。