今天我接到了两个求助的家长信息。两个不同年龄的孩子，却差不多是同样一个问题，所以让我心里特别的难受。当我写上这个题目的时候，我不知道是否足以能够表达出孩子的感受？可怜的孩子，谁懂你？因为这两个妈妈。都给我表达的是孩子不愿意去上学了，孩子不愿意写作业，孩子害怕去上学。一个妈妈说孩子刚刚高二。除了在家玩手机。就是玩手机。也想着跟妈妈说，第二天去上学，但是到了第二天早上的时候，孩子又退缩了。我也想起了我的孩子，那个时候也是这样，明明说好要去学校，可是起床之后。又变卦了。所以我儿子被迫休学一年。休学一年并不是我无所事事，也不是我被动的等待，而是我积极的在学习成长。和孩子一起互动，给到孩子亲情和爱，所以孩子慢慢打开了心扉。可是这个孩子呢？妈妈说带孩子去了很多的医院，做了各种检查。最后被确定为轻度抑郁。而孩子在家里边这一段时间，孩子的爸爸受不了，着急了。妈妈说爸爸看见孩子就好说他，爸爸还给我发来信息说能不能通过一个什么机构？隐性的给孩子，换做另一个身份给孩子交流。而妈妈说他也不知道怎么办，要问问老师。当我问到他孩子在学校的情况时，她说孩子没有朋友，没有同学。她年前去学校开家长会的时候，就看到孩子一个人在另一个空荡荡的教室里走来走去。所以妈妈表示，那个时候她就觉得孩子好可怜，好像自己的心在滴血。这种情况又是怎么形成的呢？也就是在孩子的小时候，在孩子的学前阶段，三岁之前。甚至说更小的时候，父母是如何和孩子互动的？还有父母之间的互动又是什么样子的呢？孩子所有的行为模式一般都是从父母那儿习得，并作为模板，再去运用到自己的成长过程当中，而我们人类是一个群居的社会。社会性就注定我们人要去交往。有了交往就有了沟通。可是这个孩子现在高二了，还是孤独一人。我们不去想这个孩子的学业成绩怎样？就单单想一想，这个孩子在学校里待一天，他是什么感受呢？可是这个妈妈还在跟我说，孩子原来学习成绩可好了，现在已经到了倒数。爸爸妈妈在意的还是如何让孩子更快的去上学。其实这个家庭里边可怜的岂止是孩子养，还有这个爸爸妈妈。没有看到孩子。也没有走进孩子的心里，更不懂的孩子。所以最重要的不是孩子能不能去上学，也不是孩子的学业成绩如何，而是要关注孩子的心理健康。成人比成才更重要。而关系是大于一切的。

另一个妈妈给我打来电话，说孩子刚上六年级。这个小姑娘不再像以前那么温顺和听话，现在敢和母亲顶撞，甚至示威要挟。妈妈也表示，孩子没有一个闺蜜，没有一个好朋友。所以孩子现在是。不写作业，对抗妈妈。而妈妈说自己也没有时间去管，而且自己有三个孩子，这个孩子是老大。那作为我们这些家庭教育者，或者说父母，来想一想。一个孩子下面还有两个比她小的孩子。那父母的爱。给了他多少呢？换一种说法就是当这个孩子小的时候，正需要爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈有没有关注的这个孩子呢？妈妈说这个孩子我反正不能再让他上小时候那样再养一遍吧。自己很忙，没有时间过多的学习，也没有时间照顾孩子，所以她只想让老师。能够给孩子聊一聊，让孩子能快点好起来，不然的话就没有办法去应对。学校的老师老师一直给自己打电话，所以让她很苦恼。而妈妈把这种苦恼，把这种愤恨又转嫁了女儿身上。那我们能不能想到孩子？他这个时候的孤独寂寞，以及无奈呢。一个小孩，没有任何一个小孩不喜欢阳光，不喜欢温暖，不喜欢爱的，可是家里面有吗？孩子能感觉到吗？

昨天还有一个家长在求助的时候说。家里的这个老大现在也是躺平，刚上七年级的一个男孩子。他不但躺平，而且是还和妈妈动了手脚。甚至把妈妈的手机偷拿走，擅自改了密码。因为他的手机被父亲没收了。所以他就把这种怨气转嫁到了母亲身上。妈妈说自己不敢和儿子对话。因为稍有不慎，儿子就会动手打她，不但打她，还对比他小的弟弟妹妹。这孩子到底是怎么了呢？难道孩子们天生就是这样的吗？孩子一定是在家庭里面没有得到温暖和爱，所以。到了青春期。他身高长大了，但是心里还是小孩子的心性。他只有争取强权利，甚至抗争。而更多的原因。还在家庭里边，所以希望每一个家庭，每一个家长都能够好好的看见孩子。所有的孩子都想被看见，都想被支持，都想被温暖。所以家长课堂太重要了，父母好好学习，孩子才能天天向上。

您懂自己的孩子吗？