今天周日，温度很好，我和孩子放了两场风筝。今天上午我们在奶奶家附近的田野，当时风挺大的，放的很高，她逐步掌握了新线轮的使用。

下午我们到了公园的小广场，这里放风筝的很多，但由于风很小，绝大多数的风筝都没有飞成功，总是飞一会儿就落下来。 我们选了一处宽阔的区域，我俩一人高举风筝，一人拿线轴边后退边放线。在放线大约五十米之后，我拉着线轴跑，风筝也跟着飞到高处。

看着她玩的不亦乐乎，不由得想起，自己十岁的时候，也喜欢放风筝，而且那时候小伙伴们都是自己动手扎风筝，青铜选手扎锅锅荡子；高阶的同学扎个菱形的框框，粘上挂历的一页，还画上孙悟空或者蝴蝶金鱼燕子之类的；王者同学扎那种又大又长的“八卦”。

那时候作业少，没有英语课，同学也没有戴眼镜的，连课外书都少的可怜，印象里面就是去我爸单位的托儿所里看老师的故事书、猜谜语大全。周末会跟着大孩子疯玩，钓鱼摸虾是常有的，或者是跟门卫的大爷们下象棋、“搁五棍”。

忽然很想对那个时候的人们说一声“谢谢”，无论是老师、父母还是同学，感想他们的宽容与友善。阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”我想一个良好的、有爱的生长背景和环境，虽然物质相对匮乏，父母态度宽容，家庭关系和睦，那么便是幸运，便是幸福的童年吧。那时候的孩子，绝不会因为飞不起来风筝对着伙伴发脾气，绝不会因为风筝挂在树上而流泪，也许这样也能培养强大的心理素质和抗压能力吧。

反之，童年处于一个压抑、缺爱、娇惯、放纵的环境，很难培养出健全的人格。这样的小孩往后的一生便都会努力的去修复和填补童年的不幸。每个人在童年时期的成长经历，或多或少对我们成年后的生活，有着无法避免的影响。好像是叫“心理印痕”。

作为父母，每逢假日就带孩子出游，逛博物馆，科技馆，景区之类的，其实孩子记住的东西没有多少。反过来说，也可能是我们借着给孩子长见识的由头，弥补自己童年缺口的一种途径吧。

作为父母，最重要的是避免我们那个年代心理印痕给我们自身带来的局限性，放大并印在他们身上。

以上，希望多少年后，灿闻能够认同我，或者，能原谅我。