今天读了苏霍姆林斯基的《我们的“劳动之行”》、《我们聆听大自然的音乐》和《冬日的欢乐与关爱》这3篇文章，有所收获。

《我们的“劳动之行”》中，作为教师，我们应该号召孩子们热爱劳动，在校园里，让每位孩子都能发自内心的热爱劳动，看见垃圾主动去拾起来，看见金钱主动上交，看见需要帮助的同学伸出自已的援手。在假期里，还会经常布置劳动作业，让孩子明白自已的事情自已做，有的孩子会帮助家长做一些农活，还会协助家长做饭。

《我们聆听大自然的音乐》中，孩子们应该多走进大自然，每当在操场上时，很多孩子听到鸟声会大声呼喊，听见飞机声会抬头望起，这是孩子们对自然的向往。在户外，孩子会感到前所未有的快乐，午餐结束后，我们会出去散心，我们班的孩子会拿起沙包来玩，每个孩子脸上都充满着快乐，即使跑的满头大汗，也毫不在乎。

有时候，我也会在想，阅读课，我们是不是也可以到校园里去读啊，在柳树下感受柳枝在风中的拍打，感受花的芬香，我们读书会更好。数学课，我们也可以在校园让学生测量，学会如何测量，还可以感受形状的不同，其实，有时候，坐在操场上玩魔方也是一种乐趣。

作为教师，我们应该敢于尝试，上好每一节课。我们应该用心的去想，怎么样才能更好的帮助孩子们学习。当课堂需要走向教室外面时，我们不要怕麻烦，要带孩子们去感受。

《冬日的欢乐与关爱》中，我想到的是春天，因为，现在是春天，万物复苏的季节。在春天，孩子们会比较好动，比之前会更调皮，就好像树芽经过一个冬天冒出头来一样。我们要有耐心的去教导孩子，慢慢地引导孩子，使他们感受到老师对他们的爱。

我们生活在大自然中，享受大自然给我们带来的好处，同时，也要教育孩子保护好大自然。我们也要利用大自然，让每一位孩子感受到它的无限魅力。生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果孩子多与大自然接触，那我相信孩子会变得更好，懂得的更多！