下午，听放学的女儿回来兴奋地说她今天的听写全对了，我给她点了个大大的赞，又问儿子有没有什么好消息告诉我，儿子想了想告诉我他今天的听写也是全对，看的出人性都是追求光明的，人人都要好，只是常常不小心就做了欲望的奴隶，才变得趋向动物性了。

这几天听了董老师关于家庭教育方面的授课，很有感触，老师讲到要努力的浸润的提高孩子的境界，传统文化里，也一直强调孩子先要培养贵重的品格，子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 我国传统文化里也一直将培养君子作为主要教养目标。董老师举了一个常见的例子：两个孩子发生争执的时候，作为师长如果从争执点上入手调节，是在枝上用力，而没有从根上解决，如果想从根上解决，可以问孩子三个问题，首要一个问题是：你已经读了很多的圣贤书，那么请问你是想做一个君子还是小人？这个问题就是先引导孩子主动提高自我境界。第二个问题才是，既然你认为自己是君子，那么请问你自己反省在这件事上你有什么做得不对的地方吗？第三个问题是请问小君子，你敢为自己的不对而承担相应的责任吗？到这里我们就应该给孩子们点赞了，给孩子们正向的反馈，让他们越来越向君子靠拢。

另外，孩子们的成长空间不能由成人占据，无论是行动的还是感悟的，我们可以引导，但不要直接指挥命令，否则被挤占了成长空间的孩子，将来会成为一个个的啃老族，因为他们已经不具备君子那种高尚又独立自主的品格和能力了。