2023年10月27日 星期五 天气： 晴

经过了一个轻松愉快的暑假，珂郡九月份开始进入一年级学习。珂郡幼儿园小班、中班时，每天晚上，我会利用睡前时间给她讲半小时的故事。中班开始我教她识字，到大班时让她自己读书。阅读习惯的养成让我觉得，孩子的一年级学习会是一段轻松的经历。

一年级的第二个周开始，孩子开始进入正规的学习，我的困惑之一便在此时产生——语言表达能力差。

语文课本的第一课《我是中国人》，老师让小朋友们找一个自己喜欢的民族，介绍这个民族的服饰特点、风俗习惯等。看到这个要求，我是自信满满的，在暑假之前，我们刚带孩子去了云南、贵州，在凤凰古城、大理、丽江近距离地接触了苗族文化。珂郡也被苗族的服饰及银饰所吸引，并拍摄了一组苗族风格的照片。我从网上找出一些介绍苗族服饰、银饰的视频，让她看看视频中是怎么介绍苗族服饰的，又找出游玩时拍摄的照片，让她观察自己拍照时所穿的衣服，与视频中介绍的是否一致？同时用自己的话介绍一下。没想到她一句话也组织不出来，这令我困惑万分。阅读能提高语言表达能力，在我们这里怎么行不通呢？我没有办法了，我把总结后的苗族服饰及银饰的特点写了下来，让她自己照着背下来。还好，她的背诵能力相较于表达能力强许多。

为了锻炼珂郡的语言表达能力，除了依旧坚持阅读外，我把我们平时对话时“我讲她听”的状态，变为“我问她答”。