20240327每日功课第47天

❤慈悲心【今天我爱自己的微光行动】

1. 早晨临上班前拥抱女儿。上午大课间拥抱两位考试都明显退步的男同学，我发现，拥抱让我整个人变得柔软了许多。

2.诵读道德经第十五章。

❤菩提心【今天我种下的善念的种子】

今天给办公室感冒的同事煮红糖姜水喝，她说还从来没有人为她这样付出过呢，她很开心，愿她快点好起来。

❤觉察心【今天我的觉察、内省、改过、责善】

今天孩子们的第一单元测试成绩出来了，那是出乎意料的差啊。连一个过八十五分的都没有，不是题目难，是他们的做题态度太令人跌眼镜了。有一个关于指路的题目，有十几个同学竟然都表达不清楚。还有一个阅读题关于作者详略分开写的好处是什么，结果，就这样的题目也不会做，这个题目在课文中学习过，语文园地中都有强调过，更重要的是这是我们的单元学习要素，每次课我都重点讲过的，可是，依旧有不少同学不会做，这是怎么回事呢？

经过反思，我发现作为我自己方面的原因有以下几点：

第一，第一单元学过去已经三周了，而且考试之前也没有及时复习，可能有的同学把学过的知识都忘得差不多了。第二，最近引导学生对于外国小说的阅读投入精力过多，练习题做得少，阅读课也没有给学生提阅读要求，导致阅读和理解都比较随意。今后的阅读指导方面，需要有针对性，结合单元要素让学生自己提出问题然后去解决问题。第三，学过的知识要及时复习，对于学生每天的小页练习题处理也要严格要求，在他们相互批阅之后，我再复批一下。发现书写潦草和出错较多的同学，要求重写或单独给予指导。第四，接下来的语文作业要调整方向了，读书笔记的内容书写方面做一个统一要求，读后感可以放宽一些，读书内容不再统一要求同一本书或同一篇文章。一周内除了读书笔记还要有组词、听写、写句子等作业本的作业，以及加入部分综合练习题内容。

俗话说得好，教不严师之惰。第一单元的语文检测成绩不理想，跟我的要求不严格也有很大关系，我在自我批评之后也及时总结经验教训，立刻调整引导方向，跟学生一起达到一种比较积极认真的学习状态当中来。