今天给三年学生上心理课，主题是《合作互助好处多》。

其中有一个活动，是发给每个小组数量相同但种类不同的水果卡片，小组成员以最快的速度数出不同种类的水果数量，并记录下来汇报给老师，先完成任务的小组把组号写在黑板上。活动结束后，小组成员再谈感受。

但是这个活动我们遇到了一个难题，我们没有现成的水果卡片，该怎么办呢？

我跟孩子们商议后，一致决定由孩子们自己动手制作水果卡片。

说干就干。孩子们热情很高，立马找出铅笔，橡皮，纸张，彩笔等工具，动手制作起来。

制作水果卡片的数量，我们要求每个人三张左右，但不做硬性规定，有制作三张的，有制作两张的，也有制作四张的，每个人量力而为即可。

奇迹出现了：用5分钟左右的时间，全班同学就制作了100多张水果卡片：有画桃子的，有画苹果的，有画西瓜的，有画樱桃的，有画草莓的，有画黄瓜的，有画杏子的，还有画榴莲的……

这个临时插进来的制作水果卡片的活动，既锻炼了孩子的绘画能力，又满足了课堂活动的需要。

一举两得，美！